O foco da educação ambiental deve ser humanista, o que quer dizer que deve levar em consideração a relação das pessoas com o meio em que vivem e interagem, em que se desenvolvem como cidadãos. Ela não pode ser entendida como algo passivo, como uma disciplina meramente teórica. É uma disciplina que envolve olhar crítico, pensar, mas também agir, criar novas ideias, inovar. Por essa razão, ela deve ser inserida nos currículos escolares desde a educação básica e progredir nos demais estágios, sejam formais ou informais. Com base no contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.I. É na educação infantil, que os conceitos e valores ligados à convivência em sociedade são melhor assimilados, uma vez que nos ambientes escolares a criança inicia o seu processo de interação social.PORQUEII. Diferente da realidade infantil, jovens e adultos, distribuídos respectivamente no ensino médio e superior, carecem de uma abordagem distinta quanto à educação ambiental.A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.As asserções I e II são proposições falsas.A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.

Na estruturação e descrição da equipe técnica de um projeto, tratando-se de projeto de educação ambiental, é correto afirmar que:Questão 8RespostaA experiência deve ser referenciada por meio de citação de atividade em que houve a participação comprovada em projetos, mesmo que não seja da área.é necessário informar a função que determinada pessoa irá desempenhar.sempre deve ter um biólogo ou ecólogo.é necessário informar a formação acadêmica universitária de todos os participantes.

O trabalho da educação pelo esporte é organizado na forma de projetos educativos que abordam temas de relevância sugeridos pelo próprio contexto educativo ou pela realidade social mais ampla. As peculiaridades dessa ação educativa transformaram a busca pela interdisciplinaridade em um desafio diário de humildade, voltado à construção e reconstrução de novos saberes, à ressignificação de princípios e metodologias e à revisão de posturas frente a todo o processo educativo. Foi localizado três dimensões que são consideradas essenciais para que a interdisciplinaridade se concretize: a dimensão dos saberes ou conteúdos, a dimensão pessoal e a dimensão institucional. ​OLIVEIRA, A. A. B. PERIM, G. L. Fundamentos Pedagógicos para o Programa Segundo Tempo. Brasília: Ministério dos Esportes; Porto Alegre: UFRGS, 2008. De acordo com o recorte acima e o material didático, analise as afirmativas:I. Na dimensão dos saberes ou conteúdos, adotar a prática interdisciplinar significa considerar o esporte nas relações que mantém com diferentes dimensões da vida social como à política, a econômica, a cidadania, os valores humanos, a saúde etc.II. O projeto educativo é um plano de trabalho que define, de modo integrado e intencional, objetivos, conteúdos, estratégias, resultados e formas de avaliação, visando a desenvolver os potenciais de crianças e adolescentes.III. A organização do trabalho pedagógico na forma de projetos educativos interdisciplinares nos permite vivenciar de forma integrada os princípios sustentadores de nossa proposta educacional.IV. Os projetos interdisciplinares possibilitam aos educandos estabelecerem as conexões existentes entre o tema central e as áreas relacionadas a ele.V. Não basta simplesmente integrar conteúdos, é preciso integrar as pessoas envolvidas no processo educativo.​Assinale a alternativa correta: AlternativasAlternativa 1:I e II apenas.Alternativa 2:I, II e V apenas.Alternativa 3:I, III e IV apenas.Alternativa 4:II, III e IV apenas.Alternativa 5:I, II, III, IV e V.

No atual sistema educativo, os jogos e as brincadeiras podem ser entendidos a partir de três perspectivas: como objeto de estudo, estratégia metodológica e como meio globalizador. Nesse contexto, o que caracteriza o objeto de estudo, a estratégia metodológica e o meio globalizador, respectivamente, na íntegra, considerando as alternativas abaixo?Selecione a resposta:AConteúdo, inter-relações e motivação.BMotivação, conteúdo e inter-relações.CConteúdo, motivação e inter-relações.DMotivação, inter-relações e conteúdo.E​​​​​​​​​​​​​​Inter-relações, conteúdo e motivação.

A preocupação ambiental deve ser de toda a sociedade, devendo todos ser ambientalmente educados desde os primeiros anos de infância. Deste modo, na sociedade existem diversos personagens, que, juridicamente poderíamos denominá-las de pessoas físicas e pessoas jurídicas. Todos causamos impacto ambiental, isto é um fato, desde o momento em que nascemos, e nos caso das pessoas jurídicas desde sua criação. Neste cenário, decorre da lógica dizer que uma empresa, por exemplo, causa bem mais impacto do que uma única pessoa. Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:I. John Elkington, no campo empresarial, concebeu a ideia do Triple Bottom Line, conhecido como Tripé da Sustentabilidade. II. Na ideia do Tripé da Sustentabilidade, de John Elkingtonn (1999), não tem um aspecto mais importante que o outro.III. A sustentabilidade é um conceito sistêmico, que analisado de forma segmentada, independente de fatores culturais e estéticos.OLIVEIRA, Sonia Valle, Walter Borges de; LEONETI, Alexandre; CEZARINO, Luciana O. Sustentabilidade: princípios e estratégias. Barueri: Editora Manole, 2019. E-book. ISBN 9788520462447. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788520462447/. Acesso em: 07 jun. 2023.Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:II e III, apenas.lI e II, apenas.I e III, apenas.III, apenas.I, II e III.

Es definida por algunos autores como "La disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo que tiene por objeto específico la técnica de la enseñanza, esto es, la técnica de incentivar y de orientar eficazmente a los participantes en el aprendizaje".