O trabalho da educação pelo esporte é organizado na forma de projetos educativos que abordam temas de relevância sugeridos pelo próprio contexto educativo ou pela realidade social mais ampla. As peculiaridades dessa ação educativa transformaram a busca pela interdisciplinaridade em um desafio diário de humildade, voltado à construção e reconstrução de novos saberes, à ressignificação de princípios e metodologias e à revisão de posturas frente a todo o processo educativo. Foi localizado três dimensões que são consideradas essenciais para que a interdisciplinaridade se concretize: a dimensão dos saberes ou conteúdos, a dimensão pessoal e a dimensão institucional. ​OLIVEIRA, A. A. B. PERIM, G. L. Fundamentos Pedagógicos para o Programa Segundo Tempo. Brasília: Ministério dos Esportes; Porto Alegre: UFRGS, 2008. De acordo com o recorte acima e o material didático, analise as afirmativas:I. Na dimensão dos saberes ou conteúdos, adotar a prática interdisciplinar significa considerar o esporte nas relações que mantém com diferentes dimensões da vida social como à política, a econômica, a cidadania, os valores humanos, a saúde etc.II. O projeto educativo é um plano de trabalho que define, de modo integrado e intencional, objetivos, conteúdos, estratégias, resultados e formas de avaliação, visando a desenvolver os potenciais de crianças e adolescentes.III. A organização do trabalho pedagógico na forma de projetos educativos interdisciplinares nos permite vivenciar de forma integrada os princípios sustentadores de nossa proposta educacional.IV. Os projetos interdisciplinares possibilitam aos educandos estabelecerem as conexões existentes entre o tema central e as áreas relacionadas a ele.V. Não basta simplesmente integrar conteúdos, é preciso integrar as pessoas envolvidas no processo educativo.​Assinale a alternativa correta: AlternativasAlternativa 1:I e II apenas.Alternativa 2:I, II e V apenas.Alternativa 3:I, III e IV apenas.Alternativa 4:II, III e IV apenas.Alternativa 5:I, II, III, IV e V.

Se plantea la importancia de analizar las tensiones entre el proyecto educativo dominante y las posibles alternativas, considerando cómo estas visiones influyen en la configuración del sistema educativo y en las prácticas pedagógicas.

Quais são as principais diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva em relação à escolarização de alunos com deficiência?Oferecer apenas o atendimento educacional especializado em instituições especializadas. Excluir alunos com deficiência do ensino regular. Oferecer apenas atendimento educacional especializado para alunos com deficiência leve. Garantir a matrícula e a permanência de alunos com deficiência em escolas regulares, assegurando o acesso, participação e aprendizagem.  Garantir a matrícula de alunos com deficiência somente em escolas especiais.

As atividades de lazer e recreação não devem ser encaradas como uma exclusividade da educação física, uma vez que outras áreas do conhecimento podem estar relacionadas à sua prática, possibilitando uma atuação multidisciplinar.Assinale a alternativa que apresenta uma forma de promover um projeto multidisciplinar.Selecione a resposta:AA terceira idade é caracterizada pela perda de força muscular. Assim, atividades na natureza que requerem o uso de grandes grupos musculares, como o alpinismo, podem ser planejadas por educadores físicos, médicos e fisioterapeutas para a manutenção da saúde da população idosa em geral.BO voo livre é uma atividade que possibilita o pleno contato com muitas espécies de organismos vivos, sendo essa prática fundamental para áreas do conhecimento que dialogam com as ciências biológicas.CO rafting é uma possibilidade de integrar a educação física com as ciências humanas, uma vez que o uso dos equipamentos necessários à sua prática envolve saberes sobre o ser humano e a história dos ambientes naturais.DO uso de bússolas e mapas é uma característica da orientação, sendo essa uma atividade que necessita de saberes do campo da geografia e da matemática para planejar rotas e alcançar os objetivos, podendo fazer parte de projetos educacionais com crianças e adolescentes.EOs nados recreativos apresentam maior possibilidade de integrar diferentes áreas do conhecimento, tendo em vista que nenhuma intencionalidade pedagógica é sugerida, fazendo com que o praticante obtenha novos conhecimentos de forma natural e subjetiva.

Vista como o ponto crítico da educação brasileira, na década de 80, a gestão educacional foi adquirindo centralidade na agenda da política educacional dos governos dos anos 90. Por quê?Escolha uma opção:a.Engendrou um novo padrão de gestão educacional e tornou-se um projeto necessário em razão de um presumido potencial que teria para assegurar a equidade e a qualidade do ensinob.Por ser uma atitude esperada entre a população brasileira, que já é e sempre foi cidadã e democráticac.Por obrigar que os alunos se tornem cidadãosd.Ganhou grande visibilidade entre os políticos do mundo inteiroe.Pelo seu papel instrumental na divisão de tarefas dos diretores das escolas, soberanos ao administrar uma instituição escolar

Na estruturação e descrição da equipe técnica de um projeto, tratando-se de projeto de educação ambiental, é correto afirmar que:Questão 8RespostaA experiência deve ser referenciada por meio de citação de atividade em que houve a participação comprovada em projetos, mesmo que não seja da área.é necessário informar a função que determinada pessoa irá desempenhar.sempre deve ter um biólogo ou ecólogo.é necessário informar a formação acadêmica universitária de todos os participantes.