小男孩不甘愿就这样被死神带走，他在心里 Q12（A 抒发 B 呐喊 C 流淌 D 倡导）：“我一定要活下去！”果然，出乎医生的意料，他熬过了最关键的一刻。但等到危险期过后，他又听到医生在跟妈妈窃窃私语：“其实，保住性命对这孩子而言不一定是好事，他的双腿遭到 Q13（A 淋漓 B 流淌 C 严重 D 肆虐）烧伤，就算活下去，下半辈子注定无法走路。”这时，小男孩暗暗发誓：“我一定要站起来走路。”一天，妈妈用轮椅推着他到院子里呼吸新鲜空气，他突然产生了一股 Q14（A 频率 B 趋势 C 热潮 D 冲动）。于是，他奋力将身体移开轮椅，然后拖着无力的双脚在草地上匍pú匐fú前进。一步一步，他终于爬到篱lí笆ba墙边，费尽全身力气，扶着篱笆站了起来。从此，抱着坚定的决心，他每天都扶着篱笆练习走路。他心中只有一个坚定的 Q15（A 步骤 B目标 C 诀窍 D 负荷）: 努力锻炼双脚。他后来不但能走路上学，还能参加跑步比赛

以下关于放射对机体消化系统中性腺的影响下列说法错误的为A：胃肠道粘膜上皮细胞的辐射有较高的敏感性，因此照射腹部比照射其他部位产生的效应要明显，症状出现也早，如恶心、呕吐、腹泻等B：急性放射病时，小肠粘摸上皮细胞可发生出血、溃疡和坏死C：慢性放射病时，胃粘膜可出现萎缩，消化机能明显减弱D：胃肠道各部分粘膜对辐射敏感性依次为：胃最敏感，大肠和小肠次之

有个晚上，邻居的儿子来我家借故事书。小男孩说他肚子饿了，妈妈正好在煮米粉汤，便Q16（1小心    2用心    3决心     4贴心）地煮一碗给他吃。我在客厅，听到妈妈问他要不要加个蛋，忽然感到Q17（1怀疑   2妒忌    3决心       4担忧），觉得妈妈疼别人多过疼我，便一声不响地回房间“睡觉”。

Q1. 從論證過程中可知，本文的結構形式屬於哪一種？ 總分式結構 並列式結構 層進式結構       Q2. 以下哪項能表述本文的中心論點？ 真理誕生於一百個問號之後。 要發現真理，說難也不難，說容易並不容易。 善於「打破沙鍋問到底」的人，就能有所發現、發明、創造、前進。 科學並不神秘，真理並不遙遠。       Q3. 本文主要採用哪種論證方法？ 引用論證 對比論證 類比論證 舉例論證       Q4. 按議論文的引論、本論和結論將文章分成三個部分，以下哪項分割最恰當？ 段1 / 段 2至4 / 段5至6 段1至3 / 段 4 / 段5至6 段1至2 / 段3至5 / 段

① 是否② 总算③ 获④ 依依不舍⑤ 多余⑥ 诱人⑦ 担忧⑧ 全神贯注　　以前小松很爱玩，学习不用心，让爸爸妈妈感到头痛。今年小松每天放学回来就坐在书桌前，Q1.  (  ①  ②  ③  ④  ⑤  ⑥  ⑦  ⑧ ) 地做功课，不像以前那样总想着玩了。爸爸妈妈看到小松的学习态度变好了，成绩也在不断进步，开心极了。他们再也不用Q2.  (  ①  ②  ③  ④  ⑤  ⑥  ⑦  ⑧ ) 小松的学习了。　　上个星期，学校进行了一次数学考试。今天小松回到家，告诉爸爸妈妈这一次考试，他Q3.  (  ①  ②  ③  ④  ⑤  ⑥  ⑦  ⑧ ) 了满分。“祝贺你啊！”爸爸拍拍他的肩膀说，“可是你为什么不太开心呢？”小松说：“今年我的成绩一直在进步，每次看到成绩进步，我就很开心。但满分是最好的成绩，我以后再也感受不到成绩进步的快乐了。”　　爸爸笑了笑，指着窗外的大树问小松：“你觉得那棵树什么时候最美？”“当然是开花的时候！每次它一开花，我只要打开窗就能闻到Q4.  (  ①  ②  ③  ④  ⑤  ⑥  ⑦  ⑧ ) 的花香。”想到花儿开满树时的情景，小松的心情很愉快。爸爸点点头，说：“没错，但它Q5.  (  ①  ②  ③  ④  ⑤  ⑥  ⑦  ⑧ )一直在开花？不是的。它不开花时也在吸收养分，不停地生长，为下一次开花做准备，学习也是一样。”　　听了爸爸的话，小松明白了该怎么做。他继续用功学习，享受学习的乐趣，吸收更多的知识。

以下哪句话最能描述引用来源在物理学领域所发挥的作用？答案选择组引用来源仅对于心理学和医学等更主观的领域很重要，但对于所有结果都是客观事实的物理学来说并不重要。物理学工作取决于对先前工作的理解和基础，引用来源使我们能够承认过去工作的贡献。如果某个来源至少与您正在研究的主题有一定的相关性，即使您还没有阅读过，您也可以将其引用为来源。您不需要引用物理学中的来源，因为您需要的所有信息都在维基百科上。