Estructuras 16 Se impersonal¡A celebrar!Completa cada oración con el se impersonal de los verbos entre paréntesis.¿Cómo (poder) celebrar un cumpleaños especial?Primero, (invitar) a todos los amigos del cumpleañero opens in a dialog .Después, (ir) al restaurante donde (preparar) sus comidas favoritas. (Cenar) una comida deliciosa mientras (contar) chistes a los amigos.Después de la cena, (asistir) a un concierto o (jugar) unos juegos divertidos. (Pasar) tiempo charlando, riéndose y relajándose.Dependiendo del lugar donde (vivir), hay otras opciones.Por ejemplo, si se está en la playa o en una piscina, (poder) nadar.

PASO 1. Para cada oración, cambia el verbo a la forma correcta del se impersonal.Se aprende (aprender) mucho sobre la vida de la gente del lugar. (usar) muchísimos recursos opens in a dialog naturales, como el agua y la electricidad. ( gastar opens in a dialog ) dinero en pequeñas empresas opens in a dialog locales. (aprender) muy poco sobre la vida de la gente del lugar.No (hacer) nada a beneficio de opens in a dialog la gente del lugar. (minimizar) el uso de recursos naturales. (donar) cosas que la gente de la comunidad necesita. (gastar) mucho dinero en los grandes hoteles y otros negocios grandes.

Lee el caso  y resuelve: Ayer fuí con mi familia al centro comercial porque íbamos a celebrar el cumpleaños de mi mamá. Cuando llegamos al estacionamiento estaba lleno, llevábamos varios minutos dando vueltas y todos estábamos un poco desesperados. Mi hermano mayor, que iba conduciendo, decidió probar suerte y parquearse  en uno de los estacionamientos destinados a las personas con discapacidad.Qué derecho de las personas con discapacidad se violentan con esta acción?*1 puntoFacilidades arquitectónicas de movilidad vial y acceso a los establecimientos públicos y privados con afluencia de públicoRecibiir educación con metodologías activas que faciliten su aprendizajeObtener empleo

Completa cada oración o pregunta usando la persona indicada entre paréntesis. Luego empareja la oración o pregunta con la respuesta más lógica.¡A mí!El martes, cuando fue a esquiar opens in a dialog .Le gustan las hamburguesas.¿No es mañana? No, no las necesito.No quiero hacer nada.¡Qué bueno! ¡Gracias!Sí, mi teléfono, pero no le pasó nada.¿Qué se antoja hacer? (tú)Se olvidó decirte que tuviste una A en el examen. (yo)A tu primo, ¿qué se antoja comer? (él)¡Se olvidó nuestro aniversario! (tú)¿Se cayó algo? (tú)¿A quién se cayó este lápiz? (él/ella)¿Se olvidaron las llaves? (tú)¿Cuándo se perdió el teléfono a tu hermano? (él)

Completa las oraciones con el tiempo verbal adecuado, según el contexto.A las seis, ______ (volver) a sonar el teléfono. Su amigo Francisco tampoco ________(poder) ir a la fiesta, porque ______ (tener) fiebre. Manolo y Aurora ______ (sentirse) muy tristes, pero _______ (tener) que preparar la comida.Question 14Select one:a.volvió/podían/tenía/se sentían/teníanb.volvió/pudo/tenía/se sentían/teníanc.volvió/podía/tenía/se sentía/tenía

Indica si las siguientes oraciones son reflexivas, recíprocas o pronominales: (2 puntos)a) Siempre me cepillo los dientes después de las comidas.b) Se saltó el semáforo en rojo.c) Los jugadores se intercambiaron las camisetas.d) Te limpiaste la herida con agua oxigenada.