A Lei Áurea abolia a escravidão, mas não seu legado. Trezentos anos de opressão não se eliminam com uma penada. A abolição foi apenas o primeiro passo na direção da emancipação do negro. Nem por isso deixou de ser uma conquista, se bem que de efeito bem limitado.COSTA, Emília Viotti da. A abolição. São Paulo: Editora UNESP, 2010. p. 12Com base no fragmento e sobre o fim da escravidão no Brasil, assinale a alternativa correta.A)A extinção do trabalho escravo no Brasil acentuou o descontentamento dos ingleses com o governo de D. Pedro II, pois a Inglaterra era a principal fornecedora de africanos escravizados para os cafeicultores paulistas.B)Apesar de estar associada, exclusivamente, ao fim da escravidão no território brasileiro, a Lei Áurea também foi responsável pela criminalização da prática do racismo e pela realização de ações afirmativas.C)O fim da escravidão no Brasil deve ser compreendido como fruto de um processo lento e complexo, envolvendo lideranças políticas, civis, além dos próprios escravizados, não estando limitado a promulgação da Lei Áurea pela princesa Isabel, em 1888.D)A expansão da lavoura canavieira no nordeste brasileiro e a participação do Brasil na Guerra do Paraguai, podem ser apontados como dois importantes motivos que justificam a resistência da elite agrícola e do Exército brasileiro, em aderir ao movimento abolicionista.E)Uma das grandes vitórias dos proprietários de escravizados foi a obtenção do direito à indenização após a promulgação de lei que aboliu a escravidão no país, o que demonstra o alinhamento total do governo brasileiro com os interesses dos escravocratas.

I. Ao se tratar do período pós-abolição, é possível dizer que houve uma trégua e uma convivência pacífica e harmoniosa entre os negros e a sociedade brasileira, que se uniu em torno do processo de integração dos ex-escravos no convívio social sob o contexto da liberdade.II. Os senhores de escravos abandonaram as relações escravagistas que mantinham com seus escravos e passaram a manter as relações baseadas na legislação trabalhista vigente nessa época.III. Na educação, porém, ainda havia resistência da sociedade brasileira em aceitar negros nas escolas.Qual a relação de veracidade entre as três assertivas anteriores?Questão 7RespostaApenas as assertivas I e II são verdadeiras.Apenas a assertiva III é verdadeira.Apenas a assertiva II é verdadeira.Apenas a assertiva I é verdadeira.

“O conhecimento abrange um escopo cujas fronteiras não são bem delimitadas. Tem sempre um objetivo, um alvo a ser atingido, uma ação, um significado, baseia-se em informações, está calcado nas habilidades e competências, mas principalmente depende das crenças e atitudes da pessoa ou pessoas que o detêm” (TAVARES, 2004). Este conceito de conhecimento é fundamental para a tomada de decisão. Escolha a alternativa correta relacionada ao tema:Nem sempre o conhecimento é necessário para o processo de tomada de decisãoO processo de tomada de decisão demanda informações e conhecimento e depende das crenças e atitudes do tomador de decisãoO processo de tomada de decisão independe das habilidades e competências de quem toma as decisõesO processo de tomada de decisão depende apenas de informações racionais e nunca das crenças do tomador de decisãoAs informações nem sempre são necessárias no processo de tomada de decisão

Assinale a alternativa cuja concordância dos termos destacados esteja de acordo com as regras determinadas pela norma-padrão.AElas mesmo enviaram a solicitação de ingresso?BOs arquivos e pastas foram inclusas nos relatórios.CEles não disseram nenhuma palavra durante o debate.DEnviei as imagens e documentos anexas na mensagem.EElas disseram "muito obrigado"!

Enem) Quem procura a essência de um conto no espaço que fica entre a obra e seu autor comete um erro: é muito melhor procurar não no terreno que fica entre o escritor e sua obra, mas justamente no terreno que fica entre o texto e seu leitor.A. Oz. De amor e trevas. São Paulo: Cia. das Letras, 2005.A progressão temática de um texto pode ser estruturada por meio de diferentes recursos coesivos, entre os quais se destaca a pontuação. Nesse texto, o emprego dos dois-pontos caracteriza uma operação textual realizada com a finalidade de: Alternativa A:introduzir um argumento esclarecedor. Alternativa B:relacionar informações gradativas. Alternativa C:intensificar um problema conceitual. Alternativa D:assinalar uma consequência hipotética. Alternativa E:comparar elementos opostos.

I. É muito importante ressaltar que, apesar de escravizados, os negros se organizavam e se articulavam contra o sistema escravocrata do Brasil Colônia em uma forma de resistência que culminou na criação e no estabelecimento de quilombos em várias regiões do País.II. Os três maiores quilombos foram o de Campo Grande e Ambrósio no estado de Minas Gerais com aproximadamente 10 mil habitantes cada um e o mais famoso e conhecido dos quilombos, o do Zumbi dos Palmares na Bahia.III. Muito mais que refúgios para os escravos fugidos, esses quilombos representavam a força e a resistência dos negros para acabar com a escravidão e combater o racismo.IV. Os quilombolas mantinham relações com escravos das cidades e dos engenhos e com eles articulavam rebeliões e forneciam apoio militar às fugas na tentativa de se tornarem livres e independentes.Diante dessas quatro assertivas, é correta a afirmação de qual alternativa?Questão 9RespostaApenas as assertivas I, II e IV são verdadeiras.Apenas as assertivas I, III e IV são verdadeiras.Apenas as assertivas I, II e III são verdadeiras.Apenas as assertivas II, III e IV são verdadeiras.