En un gráfico de posición vs. tiempo para un MRU, ¿cómo se representa el movimiento?a.Una línea recta descendente.b.Una línea recta horizontal.c.Una línea curva ascendente.d.Una parábola.e.Una línea recta inclinada.

¿Qué información se puede obtener de la pendiente en un gráfico de posición vs. tiempo de un MRU?a.La posición inicial.b.La aceleración.c.La velocidad constante.d.El tiempo transcurrido.e.La distancia recorrida.

¿Qué característica define al movimiento rectilíneo uniforme (MRU)?a.Posición inicial igual a cero.b.Fuerza neta constante.c.Velocidad constante.d.Aceleración constante.e.Trayectoria curvilínea.

¿Cuál es el tipo de enfoque de redacción tiene el siguiente texto? "La única con un sistema anatómico interno que se amolda distinto adelante y atrás, haciéndola mucho más segura, pero sobre todo cómoda”(2 puntos)Línea rectaDiálogoRespuesta directaNarrativa

POSIBLES PREGUNTAS DE TEORÍA (2º Parcial. Física 1)1. Movimiento rectilíneo.Resume en una página aproximadamente lo que se ha explicado en clase sobre el movimiento rectiíneo deuna partícula (definición, tipos de movimiento rectilíneo según su aceleración, obtención de las ecuaciones delmovimiento, ejemplos, ...)2. Rozamiento seco y cono de rozamiento.Resume en una página aproximadamente lo que se ha explicado en clase de teoría sobre este tema(definición, significado físico, origen de las fuerzas de rozamiento, fuerzas de rozamiento en estática, conceptode 'cono de rozamiento', ángulo de rozamiento, ejemplos, ...).3. Sistemas de referencia inerciales y no inerciales.Resume en una página aproximadamente lo que se ha explicado en clase de teoría sobre este tema(definición, significado físico, fuerzas inerciales o ficticias, resolución de problemas en sistemas no inerciales,ejemplos, ...).4. Momento angular de una partícula.Resume en una página aproximadamente lo que se ha explicado en clase de teoría sobre este tema(definición, unidades, en qué condiciones se conserva, momento angular y fuerzas centrales, ejemplos, ...)5. Centro de masa del Sistema de Partículas.Resume en una página aproximadamente lo que se ha explicado en clase de teoría sobre este tema(definición, velocidad y aceleración del CM, ejemplo de cómo se localiza en casos sencillos, ...)6. Mostrar: con un ejemplo sencillo que la regla de Huygens-Newton, o ecuación del coeficiente de restitución,con e=1 es equivalente a imponer la conservación de la energía cinética. Razona todos los pasos realizados.7. Concepto de ‘Sólido Rígido’.Resume en una página aproximadamente lo que se ha explicado en clase de teoría sobre este tema(definición, ‘Condición de rígidez’ y ‘Condición cinemática de rigidez’, interpretación de estas condiciones,ejemplos, ...)8. Demostrar: la condición cinemática de rigidez partiendo de la definición de sólido rígido. Razona todos lospasos realizados.9. Traslación y Rotación de un Sólido Rígido.Resume en una página aproximadamente lo que se ha explicado en clase de teoría sobre este tema (definiciónde cada tipo de movimiento, velocidad de los puntos del sólido en cada caso, ejemplos, movimientorototraslatorio, ...)10. Momento de inercia de un SRResume en una página aproximadamente lo que se ha explicado en clase de teoría sobre este tema (expresióngeneral del momento de inercia, significado físico, analogías entre 'momento de inercia' y 'masa inercial',teorema de Steiner, ejemplo de aplicación del teorema de Steiner, ...)

Una técnica de escalamiento que permite a los encuestados calificar objetos poniendo una marca en una línea que representa un continuo de la variable criterio se conoce como escala de _____.a.Likertb.clasificación continuac.Stapeld.diferencial semántico