¿Conococes las competencias transversales y específicas que desarrollaremos en el curso?Grupo de opciones de respuestaAlgo en desacuerdoDe acuerdoMuy de acuerdoMuy en desacuerdo

¿Consideras que dichos objetivos se adecúan a tu nivel previo de conocimientos?Grupo de opciones de respuestaAlgo en desacuerdoDe acuerdoMuy en desacuerdoMuy de acuerdo

A importância do desenvolvimento de competências para atuação profissional fica cada dia mais evidente diante de um mercado de trabalho em constante transformação, no qual as organizações são levadas a novas tendências, estratégias e possibilidades. Nesse contexto:I. As soft skills são competências técnicas anotadas com frequência no currículo e colocadas no LinkedIn, ou seja, certificações e aptidões técnicas que acumulamos para realização de uma tarefa ou atribuição no ambiente corporativo, portanto falamos aqui do conhecimento adquirido através de estudo e treinamento.II. Hard skills relaciona-se a trabalho em equipe, inteligência emocional, comunicação, gestão do tempo, resolução de problemas, liderança, entre outras. São competências comportamentais que não podem ser inseridas ou observadas em currículo, ou seja, são aptidões mentais, emocionais e sociais qualificáveis, mas difíceis de quantificar representando o que exige autoconhecimento e autopercepção e não apenas formação.III. As deep skills consideram apenas as competências técnicas que farão com que tenhamos motivação (motivo para ação) suficiente para o desenvolvimento das demais skills.IV. As hard skills são competências técnicas que fariam os olhos de qualquer headhunter brilhar, já soft skills engloba as competências emocionais dos profissionais, enquanto as deep skills são habilidades funcionais que garantem a motivação necessária para desenvolver as anteriores.V. Não há competências necessárias a serem consideradas no mundo bani (quebradiço, ansioso, não-linear e incompreensível).Qual (is) conceito (s) está (ão) correto (s)?Apenas IApenas IIIApenas II e IIIApenas IVApenas V

Durante a infância, o envolvimento em práticas esportivas orientadas contribui para o fortalecimento da autopercepção de competências a qual se configura como um importante mediador da motivação para a aprendizagem e permanência das crianças em atividades físicas e desportivas. Fonte: NOBRE, G. C. et al. Autopercepção de competências de crianças em situação de vulnerabilidade social assistidas e não assistidas por projetos sociais esportivos. Rev Bras Crescimento Desenvolv Hum, v. 25, n. 3, p. 276-281, 2015. Disponível em: https://encurtador.com.br/bijY7. Acesso em: 6 nov. 2023.​Sobre a competência percebida e a motivação para a prática esportiva, analise as afirmativas a seguir: I. A percepção de competência é uma vertente que não modifica de acordo com a idade. II. A motivação é considerada uma característica pessoal, que se desenvolve através do crescimento. III. Os planos e táticas de ensino aplicados pelo professor apresentam influência nas conquistas dos participantes. IV. O declínio da percepção de competência em crianças leva a uma desmotivação e dificuldade em permanecer nas atividades. É correto o que se afirma em:AlternativasAlternativa 1:I, apenas.Alternativa 2:II e IV, apenas.Alternativa 3:III e IV, apenas.Alternativa 4:I, II e III, apenas.Alternativa 5:I, II, III e IV.

Em um mercado de trabalho cada vez mais dinâmico, as competências valorizadas para profissionais de saúde incluem não apenas habilidades técnicas, mas também comportamentais.Elaborado pelo professor, 2024.Quais são as competências mais valorizadas para profissionais de saúde que buscam aumentar sua empregabilidade?​AlternativasAlternativa 1:Somente habilidades técnicas.Alternativa 2:Conhecimento em tecnologias emergentes.Alternativa 3:Competências técnicas e administrativas.Alternativa 4:Apenas competências gerenciais.Alternativa 5:Habilidades de comunicação, resiliência, inteligência emocional e empatia.

O termo competência tem passado por um processo de ressignificação e as razões disso estariam nas transformações técnico-organizacionais que ocorreram no mundo do trabalho, e que têm suscitado novos debates em torno das relações entre trabalho, qualificação e educação tecnológica. Fonte: DELUIZ, N. O modelo das competências profissionais no mundo do trabalho e na educação: implicações para o currículo. Bol. Técnico do Senac. 2001; 27(3):1-13. Com base no texto acima e as discussões sobre as competências gerais para a formação e atuação dos profissionais de Educação Física, assinale a alternativa correta que trata sobre competência geral: AlternativasAlternativa 1:Utilizar recursos da tecnologia da informação e da comunicação.Alternativa 2:Realizar pesquisas e acompanhar as publicações da área.Alternativa 3:Atuar com atividades voltadas à Recreação e Lazer.Alternativa 4:Planejamento, Supervisão, e Gerenciamento.Alternativa 5:Formação inicial.