Knowee
Questions
Features
Study Tools

Geef twee concrete voorbeelden van hoe een onjuiste eenheid van analyse de validiteit en generaliseerbaarheid van onderzoeksresultaten kan beïnvloeden. [4pt]

Question

Geef twee concrete voorbeelden van hoe een onjuiste eenheid van analyse de validiteit en generaliseerbaarheid van onderzoeksresultaten kan beïnvloeden. [4pt]

🧐 Not the exact question you are looking for?Go ask a question

Solution

  1. Voorbeeld 1: Stel dat je een onderzoek uitvoert naar de gemiddelde inkomens in verschillende landen. Als je eenheid van analyse 'stad' is in plaats van 'land', kan dit de validiteit van je onderzoek beïnvloeden. Bijvoorbeeld, als je alleen kijkt naar de inkomens in de hoofdsteden, krijg je mogelijk een vertekend beeld omdat inkomens in hoofdsteden vaak hoger zijn dan in andere delen van het land. Dit beïnvloedt de validiteit omdat je onderzoeksresultaten niet echt de realiteit van het hele land weerspiegelen. Bovendien beïnvloedt dit de generaliseerbaarheid omdat je resultaten niet van toepassing zijn op het hele land.

  2. Voorbeeld 2: Als je een onderzoek uitvoert naar de effecten van een nieuw onderwijsbeleid op de prestaties van studenten en je eenheid van analyse is de 'school', kan dit ook de validiteit en generaliseerbaarheid van je resultaten beïnvloeden. Als je bijvoorbeeld alleen kijkt naar de gemiddelde prestaties van scholen, negeer je de variatie in prestaties binnen elke school. Dit kan de validiteit van je resultaten beïnvloeden omdat je niet echt de effecten van het beleid op individuele studenten meet. Bovendien kan dit de generaliseerbaarheid beïnvloeden omdat je resultaten mogelijk niet van toepassing zijn op individuele studenten.

This problem has been solved

Similar Questions

Wat is een methode om de interne validiteit in kwalitatief onderzoek te vergroten?Het manipuleren van de onafhankelijke variabeleHet vermijden van triangulatieHet toepassen van een member checkHet toepassen van een longitudinaal onderzoeksontwerp

Een onderzoeker heeft de opdracht gekregen een test te ontwikkelen die leidinggevende kwaliteiten zou moeten voorspellen. Bij de constructie van de test gaat de onderzoeker als volgt te werk. Na de opstelling van een aantal testvragen vergelijkt hij deze vragen met een opsomming die door experts is gegeven over eigenschappen waaraan leidinggevende personen wel of niet moeten voldoen.Om wat voor soort validiteit gaat het hier? Indruksvaliditeit (face validity) Inhoudsvaliditeit (content validity) Criteriumvaliditeit (criterion validity) Begripsvaliditeit (construct validity)

Geef twee concrete voorbeelden van hoe de longitudinale aanpak in dit onderzoek kan bijdragen aan een dieper begrip van de dynamiek van de werkervaringen van jonge professionals over de tijd. [4pt]

De interne validiteit van een onderzoek verwijst naar:Hoe goed de bevindingen van de studie volgen uit de gegevensOf de bevindingen van de studie betrouwbaar zijnDe mate waarin sleutelbegrippen nauwkeurig worden gemetenHoe generaliseerbaar de bevindingen zijn naar de echte wereld

Geef een voorbeeld van een situatie waarin een deductieve benadering geschikt is voor kwalitatief onderzoek.Een onderzoeker gebruikt specifieke observaties om nieuwe hypotheses te formulerenEen onderzoeker ontwikkelt een theorie op basis van brede observaties en test deze met specifieke gevallenEen onderzoeker vermijdt het gebruik van specifieke observaties in het onderzoekEen onderzoeker observeert gedetailleerde casestudies en trekt daar algemene principes uit

1/3

Upgrade your grade with Knowee

Get personalized homework help. Review tough concepts in more detail, or go deeper into your topic by exploring other relevant questions.