Três amigos, Amanda, Bernardo e Caio, estão passeando em um parque de diversões. Eles gostam de ficar sempre juntos nas filas dos brinquedos. Em uma dessas filas havia seis pessoas, incluindo os três amigos. Amanda ficou curiosa em saber de quantas formas as pessoas dessa fila poderiam de organizar, mas de tal forma que ela e seus dois amigos permanecessem juntos, isto é, em sequência.De quantas maneiras as pessoas nessa fila poderiam ficar organizadas de acordo com esse critério?a)6b)9c)24d)30e)144

A filosofia, além do privilégio histórico de ter sido a primeira tentativa de compreensão do mito, tem consciência, desde a sua origem, do seu parentesco com ele. A filosofia, se não é filha, é, pelo menos, irmã mais nova do mito e estabeleceu desde o seu berço uma fascinante relação de amizade e confronto com esse irmão mais velho. O alvorecer da filosofia na tradição ocidental mistura as suas luzes e sombras com as do mito que a precedeu na odisseia da humanidade.(Marcelo Perine. “Mito e filosofia”. In: Philosophos, 2002. Adaptado.) A relação apresentada no texto expressa uma passagem transformadora na filosofia referente à A)organização da pólis.   B)reflexão sobre a ética.   C)expansão do território grego.   D)valorização das figuras divinas.   E)racionalização da natureza.

Leia a passagem de texto:“Quando as escolas particulares começaram a ser permitidas, o Estado exigiu que fossem atendidos os padrões de educação estatal, isto é, a educação pública e obrigatória deveria ser um exemplo a ser seguido [...]”.Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 8.Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 3 – O Sistema de Ensino Prussiano e sua Vinda ao Brasil, de Filosofia da Educação assinale a alternativa que indica corretamente uma imposição do estado prussiano na educação dos jovens:Você não pontuou essa questão A O estabelecimento de certos idiomas. B A possibilidade de escolher disciplinas. C A obrigatoriedade da educação moral e cívica.Você assinalou essa alternativa (C) D A música como conteúdo curricular obrigatório. E O ensino religioso facultativo.

Questão 7Considere a afirmação abaixo:“Se Maria estuda muito ou pratica esportes, então Paulo é inteligente e dedicado”.Assinale a alternativa que representa uma sentença logicamente equivalente a essa afirmação.1 pontoA) Se Paulo é inteligente e dedicado, então Maria estuda muito ou pratica esportes.B) Se Paulo é inteligente ou dedicado, então Maria estuda muito e pratica esportes.C) Se Paulo não é inteligente ou é dedicado, então Maria não estuda muito ou é praticante de esportes.D) Se Paulo não é inteligente e não é dedicado, então Maria não estuda muito ou não pratica esportes.E) Se Paulo não é inteligente ou não é dedicado, então Maria não estuda muito e não pratica esportes.

Diz-nos Artaud que “… Se não fosse o corpo, que ao menos fez qualquer coisa pelos valores do espírito, este ter-se-ia contentado com olhar para eles (…) E eu digo: merda para o espírito”. Nesta e noutras afirmações encontramos um outro Artaud diferente da ideia que muitos têm dele, a de um pensador metafísico. Na sua opinião, como encara Artaud – trata-se apenas de alguém fechado na sua cela metafísica, ou é também alguém que abre as portas a um propósito materialista?

Supongamos que usted arregla las siguientes palabras, de tal manera que formen una frase completa. Si es un enunciado verdadero seleccione una V, pero si es falso F.                                                                                                                                                                                                                                                  huevos ponen Todas gallinas