QUESTÃO 165Sob a orientação de uma pedagoga, Joana e Paulo distribuíram panfletos em uma escola. Joana distribuiu os panfletos sobre educação sexual nas salas 1, 5, 9, 13, e assim sucessivamente, de quatro em quatro salas. Paulo distribuiu os panfletos sobre dengue nas salas 1, 4, 7, 10, e assim sucessivamente, de três em três salas. Coincidentemente, terminaram de distribuir na última sala. Sabe-se que exatamente 3 salas receberam ambos os panfletos.Qual é a quantidade de salas da escola?1213254960

Maria Helena terminou o curso de Pedagogia. Procurando trabalho em uma escola privada na cidade em que mora, preencheu sua inscrição, indicando a vaga pleiteada. Embasando-se na Resolução CNE/CP nº 1/2006, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, das afirmações elencadas a seguir, qual alternativa Maria Helena não poderá assinalar?Escolha uma opção:a.Desenvolver aula de apoio pedagógico e orientação para o trabalho de jovens e adultos com deficiência. Acompanhar o aluno nas atividades, realizar relatórios e planejamentob.Ser responsável pelo berçário, atender pais, elaborar relatórios gerenciais, acompanhar atividades diárias, entre outras funçõesc.Realizar atendimento aos docentes, promover semanas pedagógicas, elaborar planos de ensino juntamente com os docentes, acompanhar e avaliar atividades de docentesd.Implementar a execução do projeto pedagógico, avaliar o desenvolvimento do projeto pedagógico, coordenar/desenvolver o projeto pedagógico, entre demais atividades pertinentese.Lecionar para alunos de reforço escolar do Ensino Fundamental I e II, esclarecer dúvidas e elaborar plano de aula para os referidos níveis de ensino

Dormir bem é fundamental para o bom aprendizado escolar. Para os adolescentes, que ainda estão em fase de crescimento, o ideal são nove horas e quinze minutos de sono por dia. Joana é uma adolescente que dorme 440 minutos diários. Quanto tempo a mais Joana deveria dormir, por dia, para que seu tempo de sono fosse ideal?Resposta obrigatória25 minutos.1 hora e 15 minutos.1 hora e 25 minutos.1 hora e 55 minutos.

De acordo com Sborquia e Neira (2008), a Dança é um artefato cultural produzido pela gestualidade sistemática, possível de ser tematizada no currículo da Educação Física. SBORQUIA, Silvia Pavesi; NEIRA, Marcos Garcia. As danças folclóricas e populares no currículo da Educação Física: possibilidades e desafios. Motrivivência, n. 31, p. 79-98, 2008. A partir do exposto e considerando os elementos estudados no projeto de ensino de dança, analise as afirmativas abaixo e assinale aquela que apresenta corretamente elementos que devem ser considerados durante o ensino do conteúdo Dança no contexto escolar.AlternativasAlternativa 1:Destreza motora, formações e origem.Alternativa 2:Músicas características, histórico e formações.Alternativa 3:Interdisciplinaridade, vestimenta e coordenação motora fina.Alternativa 4:Gestos característicos, competência motora e instrumentos musicais.Alternativa 5:Histórico, número de integrantes e nível de habilidade dos dançarinos.

Leia o excerto de texto a seguir:“A desigualdade educacional no Brasil se agravou com a chegada da pandemia do novo coronavírus, atingindo principalmente estudantes pretos, pobres e de regiões mais afastadas, em que o abandono escolar, influenciado pela a implementação do ensino remoto e das diferenças de materiais ofertados para o ensino público e privado, foi uma das consequências dessa disparidade que mais uma vez se faz presente na questão da educação brasileira” (FERREIRA; CALIXTO, 2021, on-line).FERREIRA, L. E.; CALIXTO, V. L. Desigualdade educacional no Brasil é agravada pela pandemia. Lamparina, 24 ago. 2021. Fonte: Desigualdade educacional no Brasil é agravada pela pandemia. Disponível em: https://sites.ufop.br/lamparina/blog/desigualdade-educacional-no-brasil-%C3%A9-agravada-pela-pandemia. Acesso em: 25 abr. 2024.​Considerando o impacto da desigualdade educacional exacerbada pela pandemia, qual das alternativas melhor reflete a importância da educação para o desenvolvimento social?AlternativasAlternativa 1:A desigualdade social é um aspecto econômico e pouco representa na necessidade de educação para superar a pobreza.Alternativa 2:A educação durante a pandemia desempenhou papel relevante para o aumento da qualidade do ensino brasileiro.Alternativa 3:A desigualdade histórica no Brasil pode finalmente ser percebida diante dos desafios enfrentados durante a pandemia.Alternativa 4:A educação é vista como um meio secundário para abrir caminhos de oportunidades e superar a pobreza, sendo outros fatores mais relevantes.Alternativa 5:A educação é considerada um caminho crucial para proporcionar oportunidades e superar a pobreza, menos em contextos de crise, como a pandemia.

No Guia de Atividade Física para a População Brasileira são apresentadas informações e recomendações específicas para crianças de até 5 anos, crianças e jovens de 5 a 17 anos, adultos e idosos, gestantes e mulheres no pós-parto, pessoas com deficiência e para a educação física escolar.BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção Primária à Saúde. Departamento de Promoção da Saúde. Guia de Atividade Física para a População Brasileira [recurso eletrônico]. Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção Primária à Saúde, Departamento de Promoção da Saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 2021. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/guia_atividade_fisica_populacao_brasileira.pdf. Acesso em: 20 maio 2024. (adaptado).​Levando a consideração o guia de atividade física para a população brasileira, e a seu desenvolvimento para a população infantojuvenil, avalie as afirmações a seguir: I. Crianças e adolescentes devem realizar pelo menos 60 minutos de atividade física de intensidade moderada a vigorosa diariamente.II. Atividades físicas para crianças e adolescentes devem ser realizadas de forma intensa e contínua, sem pausas, para garantir melhores resultados de saúde.III. Atividades que fortalecem músculos e ossos, como pular, correr e brincar, devem ser incluídas pelo menos três vezes por semana.IV. O guia sugere que crianças e adolescentes devem evitar comportamentos sedentários prolongados, como ficar sentado por longos períodos assistindo TV ou jogando videogame.V.  Para crianças e adolescentes, as atividades físicas devem ser estruturadas e planejadas por profissionais de educação física, não podendo ser atividades informais como brincadeiras. É correto o que se afirma em:AlternativasAlternativa 1:I, II, III, apenas.Alternativa 2:I, II, IV, apenas.Alternativa 3:I, III, IV, apenas.Alternativa 4:I, III, V, apenas.Alternativa 5:II, III e V, apenas.