Caso:Un equipo de estudiantes universitarios debe evaluar un diagnóstico lector destinado a identificar dificultades de comprensión lectora en estudiantes de primaria de Lima de niveles socioeconómicos C y D. Su tarea es analizar los aspectos formales y de contenido del diagnóstico para garantizar su validez y relevancia. No obstante, los estudiantes presentan confusión para recordar los aspectos formales y de contenido, lo que genera respuestas divergentes en el grupo.Luego de leer el caso, marca la alternativa según corresponda.¿Cuál de las siguientes opciones elegirías como aspecto de contenido a considerar en el diagnóstico?La elaboración de las pruebasConsistencia estilísticaProfundidad del análisisPresentación y diseño gráfico

Vincula cada uno de los procedimientos para revisar y evaluar los aspectos formales y de contenido de un diagnóstico con sus respectivas definiciones.MensajesRespuestasPregunta 11 Lectura y relectura del diagnósticoConsultar a expertos en los temas del diagnóstico para obtener una segunda opinión sobre la actualidad y relevancia de ciertos aspectos del contenido.Opción 01, seleccionada.Pregunta 12Checklist de calidadEs necesario contrastar la información del diagnóstico con otras fuentes de datos. En caso necesario, se debe agregar nueva información para lograr una evaluación más completa.Opción 11, seleccionada.Pregunta 13Uso de información crítica y complementariaRealiza dos lecturas del diagnóstico: una inicial y otra más detallada para identificar posibles fallos en su estructura, organización y coherencia lógica.Opción 21, seleccionada.Pregunta 14Consulta con expertosCrea una lista de verificación personalizada para asegurarte de abordar todos los aspectos formales y de contenido relevantes, considerando sus particularidades.

Lee el enunciado y marca verdadero o falso según corresponda.¿La actualidad y relevancia es aspecto de contenido a considerar en la revisión y evaluación de un diagnóstico?VerdaderoFalso

Caso :Te encuentras en los últimos ciclos de tu carrera y como parte de tu trabajo final te piden revisar la validez, confiabilidad y relevancia de los aspectos de contenido de un diagnóstico. Se espera que presentes un informe con un balance al finalizar esta revisión y evaluación. Durante la presentación de tu balance, el profesor menciona que realizará preguntas centradas en el proceso de revisión del diagnóstico, lo cual te genera cierto temor pues no estabas preparado para ello.Imagina que el profesor te planteó la siguiente pregunta y marca la alternativa según corresponda.¿Cuál es el propósito de revisar la validez de las herramientas de evaluación del diagnóstico?Analizar y comprender la información recogida de las pruebas realizadas.Explicar cómo se examinan y evalúan los aspectos de una situación problemática para identificar causas, factores, tendencias y posibles soluciones.Garantizar la precisión y confiabilidad de las mediciones realizadas en el contexto del estudio.Sugerir sobre los resultados del diagnóstico y sobre evidencias académicas.

Lee el enunciado y marca verdadero o falso según corresponda.¿La importancia del tema y trayectoria del autor son aspectos de contenido que se deben considerar en la revisión y evaluación de un diagnóstico?VerdaderoFalso

Lee el enunciado y marca la alternativa según corresponda.¿En qué consiste el aspecto formal de estructura y organización de un diagnóstico?Este rasgo permitirá que el diagnóstico tenga una amplia cobertura de los lectores, debido a que es comprensible.Las secciones del diagnóstico deben seguir una lógica interna que contribuya con los objetivos. Revisa que el uso del lenguaje sea uniforme a lo largo del documento y adecuado al sentido del contenido.Todas las fuentes utilizadas no deben ser desfasadas y sí estar citadas correctamente dentro del estudio, además de contar con su correlato en las referencias bibliográficas.