Se realiza a lo largo de todo el proceso formativo. Se suele asociar con la evaluación formativa pero no siempre es así. A veces se realizar pequeñas evaluaciones sumativas a lo largo de toda la evaluación con el objetivo de conocer los resultados obtenidos en las diferentes unidades o módulos de una acción formativa.   Pregunta 1Respuestaa.Evaluación Inicia. b.Evaluación Continua. c.Evaluación Final.

¿Qué papel juegan los criterios de evaluación en la evaluación por competencias?*Son irrelevantesEstablecen estándares claros de desempeñoNo influyen en el proceso de evaluaciónSolo se utilizan en evaluaciones teóricas

1. ¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación por competencias?*Medir conocimientos teóricos.Evaluar habilidades y destrezas específicasClasificar a los estudiantes en categorías de rendimiento.Todos los anteriores.

¿Qué factor es esencial para establecer la confiabilidad de una evaluación?Pregunta 1Respuestaa.Flexibilidad en la administración de evaluacionesb.Falta de alineación con los objetivos de aprendizaje.C.Variación en los criterios de puntuación. d.Coherencia de los resultados a lo largo del tiempo y en diferentes contextos

Dentro de los estudios de factibilidad de mercados, técnico, financiero, y administrativo, se definen algunos parámetros que deben tenerse en cuenta al momento de realizar su evaluación. Estos parámetros definen la forma en que se realizará la evaluación del factor y los aspectos a tener en cuenta.¿Cuál de los siguientes corresponde a uno de los parámetros para realizar una proyección del mercado?Grupo de opciones de respuestaAnálisis socioeconómico del público objetivoAnálisis político del mercadoAnálisis cultural del públicoAnálisis económico del estado

¿Qué se realiza en la evaluación primaria?Pregunta 1Seleccione una:a.El reconocimiento de signos vitales.b.El reconocimiento de los signos no vitales.c.Los Primeros Auxilios.