题目：一天放学后，你在回家的路上遇到了一件意想不到的事情，结果你不得不帮助一个素不相识的人。 材料：_________ 大纲： 开头：________________ （放学的情景）情境：________________ （引起注意）故事发展：________________ （你和陌生人的互动）如何帮助：________________ （提供帮助的过程/插曲）结尾：____________________（最后怎么了？感想/主题）

很抱歉，我现在还不能提交表格，因为丹楹的回程还无法确定，她的签证还在审核中，可能要一周后才能确定。我们可以在一周后提供吗？ FYI, 一个大概的安排是：她的抵达是由父母送至海丁顿学校，回程需要学校安排送机，属于无人陪伴。但是因为还没预定机票，所以还无法提供具体信息。 用英文写以上内容的邮件，对方是学校

4.下列哪一項不符合文章的內容？ A.因為蠶固執地、勤奮地工作，所以作者感到自己和牠們很相似。 B.作者年輕時已懂得欣賞生活中的瑣事。 C.作者的最大願望是在一個自由的國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。 D.作者說科學家就好像迷醉於神話故事的小孩一樣，這反映作者在科學研究中如痴如醉的心態。

请说一件你在外遇到的令人不愉快的事。 《提示》时间：有一次人物：我（和家人/朋友）地点：公共场所 （图书馆、咖啡店、巴士站、商场、公共厕所...等）事情：详细描述细节解释原因：为什么令你不愉快提出看法：你认为怎么做才是对的你的反应：遇到这件事情，你做了什么/说了什么/有什么想法总结：和主题“公德心”如何连接

以下是对采访问题“你参观墨尔本的美术馆吗？”的（虚构的）回答。您想要分析此响应。确定至少三个可用于描述响应的不同部分的代码（单词或短语）。 “我从小就经常去墨尔本的画廊、博物馆之类的地方。你知道，学校远足，或者有时和我的家人一起。我现在不常去，因为我经常忙于工作，如果我见到朋友，我们更有可能去酒吧闲逛。有时如果有大型演出，我会自己去。我不介意花钱买门票，因为每年只有一次。”

知识的主要特征分为“已知”和“未知”两种形式，已知知识是对未知研究的结果，也就是科学，而哲学是对未知知识的探索。当一个人在某些领域拥有的理论与知识具有相当程度的认识，并参与了对未知事物的研究，对未知事物提供合理且可证明的解释，最后通过答辩去捍卫并且接受相同领域专家的挑战，并向全世界证明其探索出的“未知”经得起质疑时。大学会认为此人在某领域有将“未知”转化为“已知”的能力，或有将某件事物从哲学领域转移到科学领域的能力，那么大学会向其授予PhD哲学博士学位。