Knowee
Questions
Features
Study Tools

Što od sljedećeg NE bi poboljšalo tekući omjer?Pitanje 9Odaberite jedan odgovor:a.Pozajmite kratkoročno za financiranje dodatne dugotrajne imovine.b.Preuzmite dugoročni dug za kupnju zaliha.c.Prodajte obične dionice za smanjenje tekućih obveza.d.Prodajte dugotrajnu imovinu da biste smanjili dug prema dobavljačima.

Question

Što od sljedećeg NE bi poboljšalo tekući omjer?Pitanje 9Odaberite jedan odgovor:a.Pozajmite kratkoročno za financiranje dodatne dugotrajne imovine.b.Preuzmite dugoročni dug za kupnju zaliha.c.Prodajte obične dionice za smanjenje tekućih obveza.d.Prodajte dugotrajnu imovinu da biste smanjili dug prema dobavljačima.

🧐 Not the exact question you are looking for?Go ask a question

Solution

Odgovor a. Pozajmite kratkoročno za financiranje dodatne dugotrajne imovine. Ovo ne bi poboljšalo tekući omjer jer bi povećalo kratkoročne obveze bez povećanja tekućih sredstava. Tekući omjer je omjer tekućih sredstava prema tekućim obvezama, stoga povećanje kratkoročnih obveza bez povećanja tekućih sredstava smanjuje taj omjer.

Similar Questions

Koja skupina omjera povezuje financijske troškove poduzeća s njihovom sposobnošću da ih servisira?Pitanje 8Odaberite jedan odgovor:a.Omjeri pokrivenosti.b.Omjeri profitabilnosti.c.Omjeri likvidnosti.d.Koeficijenti duga.

Koji od sljedećih može poslužiti kao primjer kapitaliziranog izdatka?Pitanje 26Odaberite jedan odgovor:a.Instalacijski troškovi nužni za upotrebu stroja koji je upravo kupljen.b.Sredstva utrošena prošle godine za obnovu zgrade koja bi se mogla koristiti za smještaj novog projekta koji se trenutno procjenjuje.c.Povećanje zaliha potrebno za podršku projektu koji se trenutno provodi.d.Sve navedeno su primjeri kapitaliziranih izdataka.

Ako su izmjene bilance sljedeće:smanjenje potraživanja za 5.005 USDsmanjenje mjenica za 12.012 USDpovećanje obveza prema dobavljačima za 10.001 USDsmanjenje neto dugotrajne imovine za 8.950 USDodljev sredstava bio bi:Pitanje 10Odaberite jedan odgovor:a.smanjenje mjenica za 12.012 USD.b.povećanje obveza prema dobavljačima za 10.001 USD.c.smanjenje potraživanja za 5.005 USD.d.smanjenje neto dugotrajne imovine za 8.950 USD.

Pri Svetovni kolesarski zvezi (UCI) posodabljajo svoj informacijski sistem. Za lažje upra-vljanje in delo s podatki se odločijo za predstavitev kolesarjev z razredom Tekmovalec, kibo vseboval podatke o imenu in priimku tekmovalca ter ekipi za katero trenutno nastopa.a) [7 T] Sestavite razred Tekmovalec, ki sprejme ime, priimek ter ime ekipe in nastaviustrezne lastnosti ime, priimek in ekipa. Ime in priimek morata vsebovati vsajen znak. Ekipa mora biti ena izmed ekip UAD, TJV, QST, ING, TBV, AFC,GFC, BOH, MOV, BEX, ADR, TIR. Neveljavni podatki naj sprožijo napako tipaValueError kot kaže zgled.b) [3 T] Lastnosti ime in priimek naj ne bo mogoče nastavljati (če to poskusimo, sesproži napaka AttributeError), lastnost ekipa pa lahko posodobimo, saj tekmo-valci ekipo lahko zamenjajo.c) [5 T] Napišite metodi __str__ in __repr__, ki naj ustvarita ustrezni predstavitvitekmovalca, kot kaže zgled na naslednji strani.3Zgled:Ustvarjanje objekta in nastavljanje lastnosti:>>> tekmovalec1 = Tekmovalec ( ’ Tadej ’ , ’ Poga č ar ’ , ’UAD ’)>>> tekmovalec1 . imeTadej>>> tekmovalec1 . priimekPoga č ar>>> tekmovalec1 . ekipaUADIzpis objekta:>>> tekmovalec2 = Tekmovalec ( ’ Primo ž ’, ’ Rogli č ’, ’TJV ’)>>> tekmovalec2Tekmovalec ( ’ Primo ž ’, ’ Rogli č ’, ’TJV ’)>>> print ( tekmovalec2 )Primo ž Rogli č ( TJV )Spreminjanje lastnosti:>>> tekmovalec3 = Tekmovalec ( ’ Matev ž ’, ’ Govekar ’ , ’TIR ’)>>> print ( tekmovalec )Matev ž Govekar ( TIR )>>> tekmovalec3 . ime = ’ Luka ’...AttributeError : can ’ t set attribute ’ime ’>>> tekmovalec3 . ekipa = ’TBV ’>>> print ( tekmovalec3 )Matev ž Govekar ( TBV )Neveljavne vrednosti:>>> tekmovalec4 = Tekmovalec ( ’ ’ , ’ Priimek ’ , ’BEX ’)...ValueError : Ime mora vsebovati vsaj en znak .>>> tekmovalec4 = Tekmovalec (" Jan " , "" , " UAD ")...ValueError : Priimek mora vsebovati vsaj en znak .>>> tekmovalec4 = Tekmovalec (" Jan " , " Tratnik " , " LAL ")...ValueError : LAL ni veljavno ime ekipe

Matevž se pri svojem delu pogosto srečuje s podatki, ki so v datoteko zapisani v oblikitabele. Da mu ne bo treba kode za branje pisati vedno znova, mu pomagaj napisatifunkcijo preberi_tabelo(ime_datoteke, locilo), ki sprejme ime datoteke s tabelo teropcijski argument locilo, ki pove, kateri znak razmejuje stolpce. Privzeto ločilo naj bovejica.Prva vrstica datoteke predstavlja imena stolpcev, vsaka naslednja pa en podatek iz tabele.Funkcija naj vrne seznam slovarjev, kjer je vsaka vrstica tabele predstavljena s slovarjem,katerega ključi so imena stolpcev, vrednosti pa ustrezne vrednosti iz tabele.Predpostavite, da datoteka zagotovo obstaja in je pravilno sestavljena.Zgled:Če imamo podano datoteko podatki.csv:0 Vpisna š tevilka , Ime , Priimek , Program , Letnik1 1741651 , Jan , Kosec , Matematika ( UNI ) ,22 1741652 , Maja , Avsec , Prakti č na matematika ( VS Š ) ,33 1741653 , Janja , Lukan , Finan č na matematika ( MAG ) ,14 1741654 , Lan , Ž ibert , Uporabna statistika ( MAG ) ,2naj da klic funcije preberi_tabelo(podatki.csv) naslednji rezultat:2>>> preberi_tabelo ( ’ podatki . csv ’)[{ ’ Ime ’: ’Jan ’ ,’ Letnik ’: ’2 ’ ,’ Priimek ’: ’ Kosec ’ ,’ Program ’: ’ Matematika ( UNI ) ’ ,’ Vpisna š tevilka ’: ’1741651 ’} ,{ ’ Ime ’: ’ Maja ’ ,’ Letnik ’: ’3 ’ ,’ Priimek ’: ’ Avsec ’ ,’ Program ’: ’ Prakti č na matematika ( VS Š ) ’ ,’ Vpisna š tevilka ’: ’1741652 ’} ,{ ’ Ime ’: ’ Janja ’ ,’ Letnik ’: ’1 ’ ,’ Priimek ’: ’ Lukan ’ ,’ Program ’: ’ Finan č na matematika ( MAG ) ’ ,’ Vpisna š tevilka ’: ’1741653 ’} ,{ ’ Ime ’: ’Lan ’ ,’ Letnik ’: ’2 ’ ,’ Priimek ’: ’Ž ibert ’ ,’ Program ’: ’ Uporabna statistika ( MAG ) ’ ,’ Vpisna š tevilka ’: ’1741654 ’}]Če bi v datoteki podatki.csv vse vejice nadomestili s podpičji pa bi funkcijo poklicali ta-kole preberi_tabelo(’podatki.csv’, locilo=’;’). Funkcija bi v tem primeru vrnilaenak rezultat kot v zgledu.

1/3

Upgrade your grade with Knowee

Get personalized homework help. Review tough concepts in more detail, or go deeper into your topic by exploring other relevant questions.