O que é um Balanço de Competências?O balanço de competências é um dispositivo que consiste em analisar as competências, aptidões e motivações, tanto profissionais como pessoaisUm dispositivo para entregar para o entrevistador no momento da entrevistaUm levantamento a história de uma vidaUm meio de avaliar o que já se estudou e o que falta estudarNenhuma das anteriores

O tema das competências duráveis, segundo Chiavenato (2011) compõe-se dos seguintes tópicos: Conhecimento, Perspectiva, Atitude e Julgamento. Como já vimos, as competências também são necessárias no processo de tomada de decisão. Dessa forma, quais os itens que compõem o conceito da competência Atitude?Saber Know-how. Aprender a aprender, Ampliar conhecimento, Transmitir conhecimento, Compartilhar conhecimentoSaber Fazer, Aplicar o conhecimento, Visão global e sistêmica, Resolver problemas,Saber fazer bem, Trabalhar com os outros, Proporcionar soluçõesSaber Analisar, Avaliar a situação, Obter dados e informações, Ter espírito críticoJulgar os fatos, Ponderar com equilíbrio, Definir prioridadesSaber fazer acontecer: Atitude empreendedora, Criatividade e Inovação, Agente de mudança. Iniciativa e Riscos, Foco em resultados, AutorrealizaçãoSaber Analisar, Avaliar a situação, Obter dados e informações, Transmitir conhecimento, Compartilhar conhecimento

A importância do desenvolvimento de competências para atuação profissional fica cada dia mais evidente diante de um mercado de trabalho em constante transformação, no qual as organizações são levadas a novas tendências, estratégias e possibilidades. Nesse contexto:I. As soft skills são competências técnicas anotadas com frequência no currículo e colocadas no LinkedIn, ou seja, certificações e aptidões técnicas que acumulamos para realização de uma tarefa ou atribuição no ambiente corporativo, portanto falamos aqui do conhecimento adquirido através de estudo e treinamento.II. Hard skills relaciona-se a trabalho em equipe, inteligência emocional, comunicação, gestão do tempo, resolução de problemas, liderança, entre outras. São competências comportamentais que não podem ser inseridas ou observadas em currículo, ou seja, são aptidões mentais, emocionais e sociais qualificáveis, mas difíceis de quantificar representando o que exige autoconhecimento e autopercepção e não apenas formação.III. As deep skills consideram apenas as competências técnicas que farão com que tenhamos motivação (motivo para ação) suficiente para o desenvolvimento das demais skills.IV. As hard skills são competências técnicas que fariam os olhos de qualquer headhunter brilhar, já soft skills engloba as competências emocionais dos profissionais, enquanto as deep skills são habilidades funcionais que garantem a motivação necessária para desenvolver as anteriores.V. Não há competências necessárias a serem consideradas no mundo bani (quebradiço, ansioso, não-linear e incompreensível).Qual (is) conceito (s) está (ão) correto (s)?Apenas IApenas IIIApenas II e IIIApenas IVApenas V

1. ¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación por competencias?*Medir conocimientos teóricos.Evaluar habilidades y destrezas específicasClasificar a los estudiantes en categorías de rendimiento.Todos los anteriores.

Durante a infância, o envolvimento em práticas esportivas orientadas contribui para o fortalecimento da autopercepção de competências a qual se configura como um importante mediador da motivação para a aprendizagem e permanência das crianças em atividades físicas e desportivas. Fonte: NOBRE, G. C. et al. Autopercepção de competências de crianças em situação de vulnerabilidade social assistidas e não assistidas por projetos sociais esportivos. Rev Bras Crescimento Desenvolv Hum, v. 25, n. 3, p. 276-281, 2015. Disponível em: https://encurtador.com.br/bijY7. Acesso em: 6 nov. 2023.​Sobre a competência percebida e a motivação para a prática esportiva, analise as afirmativas a seguir: I. A percepção de competência é uma vertente que não modifica de acordo com a idade. II. A motivação é considerada uma característica pessoal, que se desenvolve através do crescimento. III. Os planos e táticas de ensino aplicados pelo professor apresentam influência nas conquistas dos participantes. IV. O declínio da percepção de competência em crianças leva a uma desmotivação e dificuldade em permanecer nas atividades. É correto o que se afirma em:AlternativasAlternativa 1:I, apenas.Alternativa 2:II e IV, apenas.Alternativa 3:III e IV, apenas.Alternativa 4:I, II e III, apenas.Alternativa 5:I, II, III e IV.

O Balanço de Competências permite:Definir um projeto profissionalEncontrar uma orientaçãoDeterminar a viabilidade de um projetoPosicionar-se no ambiente profissional e no mercado de trabalhoTodas as anteriores