最近的一篇文章声称“绿色空间让孩子们更聪明”。文章中描述的研究涉及巴塞罗那的 2623 名学童。研究人员测量了孩子们学校周围的绿化数量，然后测量了孩子们的工作记忆和注意力持续时间。学校周围植被较多的孩子在记忆力和注意力测试中表现更好。这项研究中有哪些案例？答案选择组巴塞罗那的所有学童更多的绿色植物对应于更好的记忆力和注意力持续时间得分学校周边绿化面积衡量孩子的工作记忆和注意力持续时间巴塞罗那 2623 名学童

Hye-Kyung（2012）讨论了“文化中介”的概念及其在网络平台上的角色。选择一种文化中介，并使用两篇论文或章节（这一篇和另一篇，或者你找到的两篇）来研究这些文化中介。明确说明您主要参考的是哪两篇期刊文章。

下列哪些學術研究行為可能構成「抄襲與剽竊」？A.整段地照抄別人的作品而沒有註明出處。B.自己研究資料的統計結果不甚理想，故變造數據，以符合期待中的結果。C.將他人的創作改頭換面，未註明出處，使其看起來像是自己的創作。D.分別複製不同文章的不同段落，未註明出處地放到自己的文章中。 (1)AC。 (2)ACD。 (3)ABC。 (4) ABCD。

选词填空：请把你在篇章三所学到的词语，填写在下面的句子中。                 三三两两掏出栏杆点燃低沉 不知不觉妖怪冤枉讲古   娱乐 1. 天气炎热，人们 地坐在树下乘凉。2. 黑暗中，他了蜡烛，照亮了整个房间。3. 我一边走，一边想着问题，中走过了家门。4. 你还没弄清楚整件事情的来龙去脉，就先抓人，会不会了好人？5. 他没带钱来，我只好先钱包，帮他付钱。6. 他靠在前，若有所思，神情低落。7. 爷爷用他那苍老而的声音，为我们诉说着童年往事8. 在电视还没有普及的年代，人们主要的是看街戏、听讲古。

write me an essay based on the book不见了的蓝色气球假设你是子豪,茂叔被警方逮捕不久后,你和朋友收到警方邀请你们出席 英勇奖章的颁奖仪式。试以子豪的身份展开合理的想象,写出发生什么事 并通过生动的人物描写突出两位年轻人(子豪和志伟或明珠)的性格特 点。 字数要求:750 字以上 子豪的性格特点：成绩平平，直率，喜欢看魔术表演，很有好奇心，善良，珍惜朋友，爱打篮球。志伟的性格特点：聪明，懂得推理，喜欢玩电脑和上网，是故事里的'破案高手'。 请根据所提供的小说情节,以及人物展开想象,写出发生什么事并通过生动的人物描写突 出两位年轻人的性格特点。 Use第一人称书写 use dialogues give me a 俗语and a few lines as the ending

林老师退休后开了一个华文补习班。林老师认为培养学生的文学修养很重要，因此每个月都会制订不同的阅读计划。可是，对于正值好玩年龄的孩子们来说，静下心来看书并不容易。　　这天，补习班窗外的空地显得特别热闹。不少孩子在长辈的陪同下来放风筝。热闹的场景吸引了不少同学的注意力。林老师见了轻轻咳嗽一声，然后指着书，说：“放风筝很快乐，但阅读同样能收获乐趣。”“可我看书时并没有感到快乐。”一个同学低声说。　　林老师想说“仔细品读才能有所体会”，但话到嘴边又吞了下去。这个道理学生都懂，怎样才能说到他们心里去呢？林老师看看窗外的风筝，心里有了主意。　　林老师把同学召集起来，带到空地。他借来一个风筝，然后对手中的线盘说：“线盘啊，天上的风大不大……”“林老师，线盘不会说话，况且它在你手里怎么知道天上的风大不大？”一个学生笑着说。“线盘不在天上，所以不知道天上的风大不大。那么你们的心不在阅读上，只想着玩闹，又怎么能体会到读书的乐趣呢？”林老师看着同学们认真地说。　　同学们明白过来了，他们异口同声地说道：“林老师，我们知道该怎么做了。”Q21.  林老师的补习班有什么特色？ ①  经常带同学们出去玩。 ②  会给同学们制定学习计划。 ③  讲究寓教于乐的教学方式。 ④  注重培养孩子的文学修养。Q22.  看到人们在空地上放风筝，同学们反应如何？ ①  专心看书。 ②  无心看书了。 ③  拉上了窗帘。 ④  吵着要出去玩。Q23.  同学们为什么不能体会到读书的乐趣？ ①  因为他们的年龄太小了。 ②  因为他们的心不在阅读上。 ③  因为他们看的书不适合他们。 ④  因为阅读是件很无趣的事情。Q24.  同学们接下来最可能会怎么做？ ①  回补习班看书。 ②  在空地上玩耍。 ③  去找别人借风筝。 ④  找适合自己的阅读方式。Q25.  根据短文，以下哪句话是正确的？ ①  林老师非常年轻，总是和同学们打成一片。 ②  同学们心里只想着玩，林老师因此批评了他们。 ③  这一天，林老师和同学们在空地上玩得很开心。 ④  林老师让同学们明白，做事只有专注才能体会到乐趣。