A dança nasceu associada às práticas mágicas do homem, com o desenvolvimento da civilização, o rito separou-se da dança. O homem dançava pela sobrevivência, dançava para a natureza em busca de mais alimentos, água e também em forma de agradecimento. A dança era quase um instinto, e esses acontecimentos registrados nas paredes de cavernas em forma de desenhos ficaram conhecidos como arte rupestre. Fonte: NUNES, M. A. L. Fundamentos de Rítmica e Dança. Maringá: Unicesumar, 2020.Ao refletir sobre as classificações do papel da dança no mundo primitivo, assinale a alternativa que apresenta corretamente quais são esses aspectos:AlternativasAlternativa 1:Religião, poder e condicionamento físico.Alternativa 2:Magia, dramatização e ludicidade.Alternativa 3:Fertilidade, colheita e simbologias.Alternativa 4:Condicionamento físico, ludicidade e fertilidade.Alternativa 5:Poder, dramatização e reflexologia.

Durante a Antiguidade, as civilizações antigas, como as gregas, egípcias ou mesopotâmicas, acreditavam que a dança tinha um caráter sagrado e era utilizada para celebrar, cultuar e honrar os deuses de cada cultura, formando, assim, as danças milenares. Os primeiros passos de dança surgiram na pré-história devido à necessidade de comunicação entre os homens das cavernas. A dança primitiva também foi usada para rituais e oferendas durante o Período Neolítico, como colheitas, preparação para guerras e ritual de passagem para a vida adulta. Fonte: NUNES, M. A. L. Fundamentos de Rítmica e Dança. Maringá: Unicesumar, 2020.Os temas das danças no mundo antigo eram variados, entretanto aqueles relacionados ao nascer e pôr do sol eram as:AlternativasAlternativa 1:Danças da fecundidade.Alternativa 2:Danças fúnebres.Alternativa 3:Danças de iniciação.Alternativa 4:Danças de fertilidade.Alternativa 5:Danças de religião.

A dança ainda passa por um processo de valorização, já que nem sempre consegue o devido espaço comparando-se com os demais conteúdos escolares. A forma como a sociedade, de forma geral, entende a função da dança, se reflete nos conteúdos e objetivos propostos em suas práticas. Cabe ao professor e ao profissional de Educação Física, incentivar o ensino e a prática do conteúdo, a fim de difundir o mesmo aos alunos.Fonte: NUNES, M.A.L. Fundamentos de Rítmica e Dança. Maringá: Unicesumar, 2019.Quanto ao ensino da dança, assinale a alternativa correta: AlternativasAlternativa 1:A dança pode ser ensinada de acordo com quatro possibilidades: a vivência prática, o olhar reflexivo para dança, a criação e fruição.Alternativa 2:A fruição permite que seus participantes se expressem de acordo com as suas próprias experiências.Alternativa 3:A interpretação de uma dança, requer que o dançarino transfira uma mensagem a quem está assistindo.Alternativa 4:O criticar, o fazer, o fruir e o pesquisar são elementos extrínsecos na prática das danças.Alternativa 5:O fazer dança não se refere ao ato de dançar, isto é uma característica da criação.

Para compreender a história da dança primeiramente é necessário avaliar a história da humanidade e do próprio ser humano. Antes do homem se expressar através de uma linguagem oral, ele dançou. A dança foi a expressão do homem através da linguagem gestual. O homem estabeleceu posteriormente todo um código de sinais, gestos e expressões fisionômicas ao qual imprimiu vários ritmos. A dança, então, foi à primeira manifestação de comunicação do homem.Fonte: NUNES, M.A.L. Fundamentos de Rítmica e Dança. Maringá: Unicesumar, 2019. A dança funcionava como parte da sobrevivência dos humanos pré-históricos. Além disso, propiciava também a preservação da vida e da __________. O homem na __________ eternizou nas paredes das cavernas, figuras dançantes, que faziam parte dos __________. A dança operava importante função na vida do __________.Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto:AlternativasAlternativa 1:Vida espiritual, idade da pedra, rituais religiosos, homem primitivo.Alternativa 2:Sociedade, pré-história, rituais religiosos, homem das cavernas.Alternativa 3:Sociedade, idade da pedra, rituais, homem das cavernas.Alternativa 4:Vida espiritual, era das cavernas, rituais de dança, homem primitivo.Alternativa 5:Sociedade, pré-história, rituais, homem das cavernas.

A dança precisa ser entendida "[...] como conhecimento significativo para as nossas ações corpóreas, que podem ser exploradas pelo universo de repertórios popular, folclórico, clássico, contemporâneo etc., bem como pela improvisação e pela composição coreográfica". Fonte: CARVALHO, T.; COFFANI, M. C. R. da S. A Dança como Conteúdo de Ensino da Educação Física Escolar: uma investigação sobre a visão dos professores do município de Cáceres MT. Revista da Faculdade de Educação, v. 17, n. 1, p. 115–132, 2012. p. 117.A dança pode apresentar vários benefícios enquanto atividade física e pode auxiliar no tratamento de doenças. Hipócrates foi responsável pelos estudos de uma determinada Medicina que pode ser auxiliada pela dança. Qual seria essa Medicina?AlternativasAlternativa 1:Medicina ortomolecular.Alternativa 2:Medicina antroposófica.Alternativa 3:Medicina psicossomática.Alternativa 4:Medicina alternativa.Alternativa 5:Medicina integrativa.

Dificuldade:Avaliação:    Tal fenômeno não pode ser reduzido a alguns núcleos urbanos no topo da hierarquia. É um processo que conecta serviços avançados, centros produtores e mercados em rede com intensidade diferente e em diferente escala, dependendo da relativa importância das atividades localizadas em cada área face à rede mundial.CASTELLS, M. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 2000 (adaptado).A estrutura descrita depende da ocorrência da seguinte característica espacial:AExtensão da malha ferroviária.BPresença de centros de pesquisa. CGeração de energias renováveis.DAutomação das unidades produtivas.EQualidade do sistema de telecomunicações.