Mediante uma demanda crescente de projetos e programas sociais esportivos (PPSE) no Brasil e da prioridade social manifestada pelo então novo governo Lula, no mesmo ano de 2003 é instituído o Programa Segundo Tempo (PST), vinculado à SNEED. Em conformidade com o direcionamento supracitado por Oliveira (2009), em sua essência o PST não representa uma ideia original, mas um realinhamento estratégico dos programas Esporte da Escola (PEE) e Esporte Solidário (PES), do governo anterior. São programas que se sucedem, originados de projetos políticos distintos, mas apresentando importantes interseções naquele momento de transição.  Fonte: KRAVCHYCHYN, C.; OLIVEIRA, A. A. B. de. Esporte educacional no Programa Segundo Tempo: uma construção coletiva. Journal of Physical Education, v. 27, p. e2719, 2016. Disponível em: https://www.scielo.br/j/jpe/a/n4f4PhszkHcYMCXY3K9TP5h/. Acesso em: 1 nov. 2023.  Considerando o texto e as informações sobre o PST, assinale a alternativa que corresponde aos princípios que constituem a base pedagógica do PST: AlternativasAlternativa 1:Jogar para estudar e aprender a estudar.Alternativa 2:Estudar e aprender e estudar para jogar.Alternativa 3:Jogar para aprender e aprender jogando.Alternativa 4:Estudar para conhecer e jogar para aprender.Alternativa 5:Jogando para aprender e estudando para aprender.

Criado em 2003, o Programa Segundo Tempo (PST) nasceu com o objetivo de democratizar o acesso à prática esportiva no país. O PST apresenta algumas estruturas e uma dessas constitui-se em uma unidade básica de atendimento destinado à prática esportiva de seus beneficiados, mediante programação de atividades previamente estabelecida. Nela há um coordenador de núcleo e também monitores, onde será proporcionada a prática esportiva de, no mínimo, três modalidades, sendo uma individual e duas coletivas, três vezes por semana, por duas horas, totalizando seis horas semanais de atividade esportiva por beneficiado. Fonte: ​https://encurtador.com.br/wVX29. Acesso em: 30 out. 2023. Sobre a estrutura do PST detalhada no texto apresentado, assinale a alternativa correta:AlternativasAlternativa 1:Núcleo Esportivo (NE).Alternativa 2:Núcleo de Esporte e Educação (NEE).Alternativa 3:Núcleo de Atenção ao Esporte (NAE).Alternativa 4:Núcleo de Cidadania e Esporte (NCE).Alternativa 5:Núcleo de Esporte Educacional (NED).

O Ministério da Saúde lançou recentemente o primeiro Guia de Atividade Física para a População Brasileira. A publicação incentiva ainda mais a prática regular e, principalmente, mostra que manter uma vida ativa pode ser mais simples que parece. Dividido em oito capítulos, o Guia aborda a prática de atividade física em diversos contextos, grupos e ciclos de vida, além de trazer recomendações sobre a quantidade, a intensidade e exemplos de atividades aeróbias, de força e de equilíbrio, além de indicações para um estilo de vida ativo. No documento são apresentadas informações e recomendações específicas para crianças de até 5 anos, crianças e jovens de 5 a 17 anos, adultos e idosos, gestantes e mulheres no pós-parto, pessoas com deficiência e para a educação física escolar.BRASIL. Eu quero me exercitar. Conheça o primeiro Guia de Atividade Física para a População Brasileira. Ministério da Saúde, Brasília, 02 ago. 2021. Disponível em: https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/saude-brasil/eu-quero-me-exercitar/noticias/2021/conheca-o-primeiro-guia-de-atividade-fisica-para-a-populacao-brasileira#:~:text=Como%20falado%20anteriormente%2C%20a%20atividade,baseada%20em%20prefer%C3%AAncias%20e%20oportunidades. Acesso em: 24 maio 2024. (adaptado). Considerando o texto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A atividade física é importante para o pleno desenvolvimento humano e deve ser praticada em todas as fases da vida e em diversos momentos, como ao se deslocar de um lugar para outro, durante o trabalho ou estudo, ao realizar tarefas domésticas ou durante o tempo livre.PORQUEII. Quanto mais cedo a atividade física é incentivada e se torna um hábito na sua vida independente do domínio em que ela se apresenta, maiores os benefícios para sua saúde. Alguns desses benefícios são: o controle do peso, a diminuição da chance de desenvolvimento de alguns tipos de cânceres, a diminuição da chance de desenvolvimento de doenças crônicas, entre outros. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:AlternativasAlternativa 1:As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.Alternativa 2:As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.Alternativa 3:A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.Alternativa 4:A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.Alternativa 5:As asserções I e II são proposições falsas.

Em relação às políticas públicas de promoção da saúde no Brasil é CORRETO afirmar:A. Não apresentam relação com a Reforma Sanitária ocorrida a partir de 1970.B. É dirigida a doenças e grupos de riscos.C. São ações violentas, que submetem a todos e os obrigam a assumir certos comportamentos.D. Supõe medidas que são implementadas unicamente após o agravo das doenças.E. Entre as principais estão: Prevenção e Controle de Epidemias de Dengue, Prevenção de Impacto da Violência na Saúde das Crianças e Adolescentes e a Política Nacional de Promoção da Saúde.

Segundo o Guia de Atividades Física para População Brasileira, atividade física é um comportamento que envolve os movimentos voluntários do corpo, com gasto de energia acima do nível de repouso, promovendo interações sociais e com o ambiente, podendo acontecer no tempo livre, no deslocamento, no trabalho ou estudo e nas tarefas domésticas.BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção Primária à Saúde. Departamento de Promoção da Saúde. Guia de Atividade Física para a População Brasileira [recurso eletrônico]. Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção Primária à Saúde, Departamento de Promoção da Saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 2021. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/guia_atividade_fisica_populacao_brasileira.pdf. Acesso em: 20 maio 2024. (adaptado). Considerando os 4 domínios da atividade física abordados nos Guia, avalie as afirmações a seguir:I. No tempo livre: é a atividade física feita no tempo disponível ou no lazer, baseada em preferências e oportunidades.II. No deslocamento: é a atividade feita como forma de deslocamento ativo para ir de um lugar a outro.III. No trabalho ou estudo: é a atividade feita para desempenhar funções laborais ou de estudo. IV. Nas tarefas domésticas: é a atividade feita para o cuidado do lar e da família. É correto o que se afirma em:AlternativasAlternativa 1:II e III, apenas.Alternativa 2:I, II, III, apenas.Alternativa 3:I, II e IV, apenas.Alternativa 4:I, III e IV, apenas.Alternativa 5:I, II, III e IV.

Vista como o ponto crítico da educação brasileira, na década de 80, a gestão educacional foi adquirindo centralidade na agenda da política educacional dos governos dos anos 90. Por quê?Escolha uma opção:a.Engendrou um novo padrão de gestão educacional e tornou-se um projeto necessário em razão de um presumido potencial que teria para assegurar a equidade e a qualidade do ensinob.Por ser uma atitude esperada entre a população brasileira, que já é e sempre foi cidadã e democráticac.Por obrigar que os alunos se tornem cidadãosd.Ganhou grande visibilidade entre os políticos do mundo inteiroe.Pelo seu papel instrumental na divisão de tarefas dos diretores das escolas, soberanos ao administrar uma instituição escolar