17. En el séptimo párrafo del texto leído, el emisor sostiene queA) hay técnicas cinematográficas similares entre Blade Runner y Rompenieves.B) la película de Joon-Ho está al mismo nivel de clásicos del género como Blade Runner.C) la estética de la cinta Rompenieves es similar a la que se encuentra en los videojuegos.D) uno de los logros de Rompenieves es el balance entre la calidad estética y la narrativa.

19. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta el tema central del segundo párrafo?A) Diferencias entre las cintas Noé y Rompenieves.B) El contexto de producción de Rompenieves.C) La lucidez del director surcoreano Joon-Ho.D) La película de ciencia ficción Rompenieves.

18. La película Prometeo de Ridley Scott es mencionada con el propósito deA) exponer una película que no logra amalgamar el guion, al director y sus actores.B) compararla con Rompenieves para resaltar un acierto de construcción en esta última.C) realizar un parangón entre este filme y el de Joon-Ho, desde un punto de vista actoral.D) comparar su temática, el ambiente sicológico y la calidad estilística con Rompenieves.

21. ¿Qué relación se establece entre los párrafos segundo y tercero del texto leído?En el segundo En el terceroA) se propone que Bong Joon-ho adaptó alcine la obra Le Transperceneige.se añade que además hizo lo mismo con unfragmento de Los Juegos del Hambre: enllamas.B) se propone que Rompenieves es un filmede grandeza estilística.se destaca la originalidad de la película conrelación a otros films del mismo tema.C) se explica que Rompenieves expresa undiscurso claro.se expresa que el guion se ve opacado porlugares comunes.D) se presenta la obra del surcoreano BongJoon-ho. se cuenta brevemente su argumento

Federico está convencido de que si quiere tener suficiente dinero para el futuro debe ingresar a la carrera de Ingeniería, por eso, ha empezado a profundizar sus conocimientos de matemáticas. Según lo expuesto, el interés de Federico por las matemáticas, es un ejemplo del tipo de motivación.a.extrínseca.b.intrínseca.c.negativa.d.básica.e.primaria.

TAREA ANÁLISIS DE PELÍCULASSaludos,Antes de la próxima clase deben ver y analizar dos películas: "Los 2 Papas" y "Romero". A continuación, encontrarán los detalles y los puntos sobre los cuales deben profundizar:1. Películas:   - "Los 2 Papas": Está disponible en Netflix.   - "Romero": Adjunto encontrarán el enlace donde podrán acceder a la película: 2. Puntos de Análisis para ambas películas:   - Investigar sobre la teoría de la liberación presente en ambas películas.   - Comparar y contrastar las visiones del cristianismo representadas en "Los 2 Papas" y "Romero".   - Identificar los conflictos de la Guerra Fría presentes en las películas y evaluar su fidelidad a los eventos reales. Además, buscar si estos conflictos se reflejan en otros países de América Latina.   - Analizar la trama, los personajes históricos, los conflictos de las guerras y las transformaciones ideológicas, especialmente en el caso de Francisco y el Cardenal Romero.3. Análisis Adicional de "Los 2 Papas":   - Además de una reseña de la película, analizar qué aspectos llevan a considerar que Francisco aplica la teoría de la liberación y proporcionar ejemplos de eventos cotidianos relacionados con esta teoría.4. Análisis Adicional de "Romero":     - Identificar ejemplos de actos de corrupción gubernamental.     - Analizar por qué existe la guerrilla, por qué asesinan al sacerdote amigo de Romero, por qué las elecciones son un fraude, qué lleva a Romero a cambiar su postura y por qué es excomulgado el otro sacerdote.     - Explorar las razones detrás de la unión de sacerdotes a la guerrilla y cómo y por qué asesinan al Cardenal Romero, basándose en eventos reales.Por favor, tomen notas detalladas mientras ven las películas para facilitar la discusión en clase.