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O gênero feminino, tradicionalmente, manifesta maiores experiências do universo da dança do que o gênero masculino. Mesmo que apresente progressões nas discussões e diminuição do preconceito, ainda constatamos esta realidade excludente. Esse preconceito é decorrente de fatores como por exemplo o __________, que aproxima a dança da __________. Esta confusão é causada pela errônea associação da dança apenas à __________ e __________, características compreendidas como contrárias à masculinidade.Fonte: NUNES, M.A.L. Fundamentos de Rítmica e Dança. Maringá: Unicesumar, 2019.Assinale as alternativas que contém as respectivas palavras que completam as lacunas: AlternativasAlternativa 1:Histórico social, movimentação corporal, delicadeza e graciosidade.Alternativa 2:Histórico social, movimentação corporal, graciosidade e delicadeza.Alternativa 3:Imaginário social, feminilidade, delicadeza e graciosidade.Alternativa 4:Cunho social, infantilidade, feminilidade e delicadeza.Alternativa 5:Imaginário social, feminilidade, delicadeza e balé.

Question

O gênero feminino, tradicionalmente, manifesta maiores experiências do universo da dança do que o gênero masculino. Mesmo que apresente progressões nas discussões e diminuição do preconceito, ainda constatamos esta realidade excludente. Esse preconceito é decorrente de fatores como por exemplo o __________, que aproxima a dança da __________. Esta confusão é causada pela errônea associação da dança apenas à __________ e __________, características compreendidas como contrárias à masculinidade.Fonte: NUNES, M.A.L. Fundamentos de Rítmica e Dança. Maringá: Unicesumar, 2019.Assinale as alternativas que contém as respectivas palavras que completam as lacunas: AlternativasAlternativa 1:Histórico social, movimentação corporal, delicadeza e graciosidade.Alternativa 2:Histórico social, movimentação corporal, graciosidade e delicadeza.Alternativa 3:Imaginário social, feminilidade, delicadeza e graciosidade.Alternativa 4:Cunho social, infantilidade, feminilidade e delicadeza.Alternativa 5:Imaginário social, feminilidade, delicadeza e balé.

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Solution

A alternativa correta é a 3: Imaginário social, feminilidade, delicadeza e graciosidade.

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A dança precisa ser entendida "[...] como conhecimento significativo para as nossas ações corpóreas, que podem ser exploradas pelo universo de repertórios popular, folclórico, clássico, contemporâneo etc., bem como pela improvisação e pela composição coreográfica". Fonte: CARVALHO, T.; COFFANI, M. C. R. da S. A Dança como Conteúdo de Ensino da Educação Física Escolar: uma investigação sobre a visão dos professores do município de Cáceres MT. Revista da Faculdade de Educação, v. 17, n. 1, p. 115–132, 2012. p. 117.A dança pode apresentar vários benefícios enquanto atividade física e pode auxiliar no tratamento de doenças. Hipócrates foi responsável pelos estudos de uma determinada Medicina que pode ser auxiliada pela dança. Qual seria essa Medicina?AlternativasAlternativa 1:Medicina ortomolecular.Alternativa 2:Medicina antroposófica.Alternativa 3:Medicina psicossomática.Alternativa 4:Medicina alternativa.Alternativa 5:Medicina integrativa.

A dança ainda passa por um processo de valorização, já que nem sempre consegue o devido espaço comparando-se com os demais conteúdos escolares. A forma como a sociedade, de forma geral, entende a função da dança, se reflete nos conteúdos e objetivos propostos em suas práticas. Cabe ao professor e ao profissional de Educação Física, incentivar o ensino e a prática do conteúdo, a fim de difundir o mesmo aos alunos.Fonte: NUNES, M.A.L. Fundamentos de Rítmica e Dança. Maringá: Unicesumar, 2019.Quanto ao ensino da dança, assinale a alternativa correta: AlternativasAlternativa 1:A dança pode ser ensinada de acordo com quatro possibilidades: a vivência prática, o olhar reflexivo para dança, a criação e fruição.Alternativa 2:A fruição permite que seus participantes se expressem de acordo com as suas próprias experiências.Alternativa 3:A interpretação de uma dança, requer que o dançarino transfira uma mensagem a quem está assistindo.Alternativa 4:O criticar, o fazer, o fruir e o pesquisar são elementos extrínsecos na prática das danças.Alternativa 5:O fazer dança não se refere ao ato de dançar, isto é uma característica da criação.

De acordo com Sborquia e Neira (2008), a Dança é um artefato cultural produzido pela gestualidade sistemática, possível de ser tematizada no currículo da Educação Física. SBORQUIA, Silvia Pavesi; NEIRA, Marcos Garcia. As danças folclóricas e populares no currículo da Educação Física: possibilidades e desafios. Motrivivência, n. 31, p. 79-98, 2008. A partir do exposto e considerando os elementos estudados no projeto de ensino de dança, analise as afirmativas abaixo e assinale aquela que apresenta corretamente elementos que devem ser considerados durante o ensino do conteúdo Dança no contexto escolar.AlternativasAlternativa 1:Destreza motora, formações e origem.Alternativa 2:Músicas características, histórico e formações.Alternativa 3:Interdisciplinaridade, vestimenta e coordenação motora fina.Alternativa 4:Gestos característicos, competência motora e instrumentos musicais.Alternativa 5:Histórico, número de integrantes e nível de habilidade dos dançarinos.

2)"Para compreender o ciclo de vida das gimnospermas, vamos considerar o exemplo de um pinheiro, um representante típico desse grupo. No momento da reprodução, as folhas modificam-se e originam os estróbilos masculinos (microstróbilos) e estróbilos femininos (megastróbilo). Lembre-se que algumas espécies podem ter estróbilos masculinos ou femininos, são dióicas. Nos megastróbilos são produzidos, por meiose, os megásporos. Eles ficam retidos nos megasporângios, onde desenvolvem-se no interior do óvulo e originam o gametófito feminino. A partir do gametófito feminino surgem dois ou mais arquegônios, em cada um diferencia-se uma oosfera, o gameta feminino. Nos microstróbilos, os microsporângios produzem, por meiose, os micrósporos. Desses micrósporos surgem os grãos-de-pólen, também chamados de gametófitos masculinos. Eles ficam armazenados no microstróbilo até serem liberados no ar. Nesse momento, ocorre a polinização realizada pelo vento (anemofílica)".Disponível em: <https://www.todamateria.com.br/gimnospermas/>. Acesso em 31 jul. 2018. Sobre as gimnospermas, analise as afirmativas: I- As  Gimnospermas,  grupo  também  utilizado  economicamente, se  desenvolvem  muito  bem  em condições ambientais adversas, como baixas temperaturas e regiões montanhosas.II- As coníferas sempre foram úteis para o homem, principalmente por sua madeira, porém seu cultivo doméstico tem  uma  relação tardia  em  comparação as angiospermas. As mesmas são muito  relevantes atualmente,   pois   seus   recursos   naturais   são   de   grande   utilidade,   além   de   ser   útil   no reflorestamento.III- Nota-se ainda grandes formações florestais, sendo suporte para fauna e flora em seu entorno. Seus diferentes filos formam  variedades de espécies, com diferentes características, ocasionando que cada qual tenha a  sua  importância.IV- As angiospermas e gimnospermas exigem o mesmo solo, clima, altitude e pressão para se desenvolverem. O que difere uma da outra é a coloração de suas flores.Agora, assinale a alternativa correta:Selecione uma alternativa:a)Apenas a afirmativa I está correta.b)Apenas a afirmativa III está correta.c)Apenas a afirmativa IV está correta.d)Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.e)As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

Grupo de individuos marcados por una cultura en común, un cierto folclore y criterios compartidos que condicionan sus costumbres y estilo de vida y que se relacionan entre sí en el marco de una comunidad.Pregunta 6Seleccione una:a.Familiab.Tribuc.Cland.Sociedad

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