1. Розкрий дужки та зведи подібні доданки: 2y – (6 – y).А 3y – 6; Б –3y – 6; В 3y + 6; Г –3y + 6.2. Знайди значення виразу –7x + 5, якщо x = –1.А 13; Б –2; В 11; Г 12.3. Познач корінь рівняння (x + 4,9) – 5,9 = –0,1.А –0,1; Б –1,1; В 0,9; Г 10,9.4. Визнач, у яку фігуру переходить пряма в результаті паралельного перенесення.А У точку; Б у пряму;В у промінь; Г у відрізок

1. Розкрий дужки та зведи подібні доданки: x – (5 – 2x).А x – 5;Б 3x – 5;В –x + 5;Г інший варіант відповіді: ______________.2. Знайди значення виразу –4x, якщо x = –1.А 1; Б –4; В 4;Г інший варіант відповіді: ___________.3. Познач корінь рівняння x + 5,4 – 5,4 = –0,1.А 5,4;Б 10,9;В –0,1;Г інший варіант відповіді: ___________.4. Визнач, у яку фігуру переходить відрізок у результаті паралельного перенесення.А У пряму;Б у промінь;В у рівний йому відрізок;Г інший варіант відповіді: _________________.ІІІ. Виконай у робочому зошиті.1. Розв’яжи рівняння.а) 3х + 2 = 14х – 75;б) 2х – 1 = 3х + 99;в) –х + 11 – 4х = –х + 2х – 12.2. Розв’яжи задачу.Марійка та Оксанка живуть на однаковій відстані від школи танців.Марійка йде до школи танців зі швидкістю 6 км/год, а Оксанка — зішвидкістю 4 км/год. Марійка дістається школи танців на 5 хв швидше,ніж Оксанка. Визнач відстань до школи танців та час, який витрачаєна дорогу кожна дівчинка.

6 Упиши пропущене. (0-1-2-3-4-5 б.) Показовими зразками тоталітарних держав у ХХ ст. були комуністичний Радянський Союз, фашистська нацистська режими виникли внаслідок революцій, спричинених війною (так було в Росії, де до влади врешті прийшли Усі ці тоталітарні які послуговувалися комуністичними гаслами), або на ґрунті невдоволення результатами цієї війни (так сталося в Італії, а згодом у Німеччині). Лідерами демократичного світу тоді були США, Велика Британія та Франція. Утім, політика їхніх урядів не була достатньо рішучою, щоб спільно протистояти тоталітаризму. Це й призвело до війни.

11. Увідповідни вид (1–4) із групою хребетних тварин (А–Д), до якої він належить.1 Дельфін чорноморський2 Пінгвін імператорський3 Саламандра плямиста4 Ящірка прудкаА Хрящові рибиБ АмфібіїВ РептиліїГ ПтахиД Ссавці

С какими из перечисленных веществ будет взаимодействовать уксусная кислота: а) оксид магния, б) оксид углерода (ΙV), в) карбонат магния, г) серебро, д) бромоводород, е) гидроксид меди (ΙΙ)

9. Візьми участь у конкурсі «Хто швидше зафарбує рисунок». Обчисли значення буквених виразів, якщо a = 4; b = 2; c = -3. На рисунку праворуч за- фарбуй частини, що відповідають отриманим результатам. a) a² + c = 6) a+b-c= в) 2(a + b) = г) 3ас + b = 100 -5 80 9 -24 48 12 36 -6 -2 7 17 8 2 -15 6 13 1 30 -4 38 0 -25 3 -7 -3 -1 -16 д) 5b - (а + с) = -28 9 -9 e) 3c-b + a = -14 64 ж) 100(2b + a) = 4 11 21 19 3) c(2(b + 3a) + 10) = и) За² =