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A criatividade não é uma competência destinada apenas a um grupo seleto de pessoas que atuam em cargos muito especiais. Ao contrário disso, ela virou item de extrema necessidade para quem quer crescer na carreira em qualquer setor. Mas ainda muitas ideias equivocadas rondam o tema.https://exame.abril.com.br/carreira/os-mitos-de-criatividade-que-muita-gente-segue-e-nao-deveria/ (Acesso em 12/07/2019)Com base no que é apresentado no material de estudo, assinale a alternativa que apresenta um mito referente à criatividade. A Considera a criatividade uma capacidade inerente à natureza humana, fácil de fazer com que ela floresça. B A criatividade não pode ser uma habilidade adquirida. C Criatividade é diferente de inovação. D Todas as boas ideias surgem de repente. E A criatividade somente acontece sobre pressão

Question

A criatividade não é uma competência destinada apenas a um grupo seleto de pessoas que atuam em cargos muito especiais. Ao contrário disso, ela virou item de extrema necessidade para quem quer crescer na carreira em qualquer setor. Mas ainda muitas ideias equivocadas rondam o tema.https://exame.abril.com.br/carreira/os-mitos-de-criatividade-que-muita-gente-segue-e-nao-deveria/ (Acesso em 12/07/2019)Com base no que é apresentado no material de estudo, assinale a alternativa que apresenta um mito referente à criatividade. A Considera a criatividade uma capacidade inerente à natureza humana, fácil de fazer com que ela floresça. B A criatividade não pode ser uma habilidade adquirida. C Criatividade é diferente de inovação. D Todas as boas ideias surgem de repente. E A criatividade somente acontece sobre pressão

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D Todas as boas ideias surgem de repente.

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5. A criatividade é um importante atributo para a promoção de novos produtos e serviços, sobretudo se for estimulada por diferentes fontes de ideias, que podem levar um empreendimento ao sucesso.Qual alternativa se refere à criatividade, de acordo com Empreendedorismo, de Robert Hisrich, Michael Peters e Dean Shepherd?A. A criatividade tende a aumentar com a idade, a educação, a falta de uso e a burocracia.B. A criatividade aumenta em etapas, a partir do momento em que a pessoa passa a frequentar a escola.C. A criatividade dá um salto na adolescência, fase em que desponta no indivíduo.D. As ideias e inovações criativas podem ser geradas com o emprego de técnicas de soluções criativas de problemas.E. A criatividade aumenta progressivamente aos 30, 40 e 50 anos.

Durante a infância, o envolvimento em práticas esportivas orientadas contribui para o fortalecimento da autopercepção de competências a qual se configura como um importante mediador da motivação para a aprendizagem e permanência das crianças em atividades físicas e desportivas. Fonte: NOBRE, G. C. et al. Autopercepção de competências de crianças em situação de vulnerabilidade social assistidas e não assistidas por projetos sociais esportivos. Rev Bras Crescimento Desenvolv Hum, v. 25, n. 3, p. 276-281, 2015. Disponível em: https://encurtador.com.br/bijY7. Acesso em: 6 nov. 2023.​Sobre a competência percebida e a motivação para a prática esportiva, analise as afirmativas a seguir: I. A percepção de competência é uma vertente que não modifica de acordo com a idade. II. A motivação é considerada uma característica pessoal, que se desenvolve através do crescimento. III. Os planos e táticas de ensino aplicados pelo professor apresentam influência nas conquistas dos participantes. IV. O declínio da percepção de competência em crianças leva a uma desmotivação e dificuldade em permanecer nas atividades. É correto o que se afirma em:AlternativasAlternativa 1:I, apenas.Alternativa 2:II e IV, apenas.Alternativa 3:III e IV, apenas.Alternativa 4:I, II e III, apenas.Alternativa 5:I, II, III e IV.

Os primeiros estudos da criatividade tinham como ênfase as pessoas, mas com uma análise mais aprofundada apontou que outros fatores são essenciais para o conhecimento do tema, como conhecer o ambiente, o processo e os produtos. Considerando as quatro dimensões da criatividade, correlacione os elementos com suas respectivas características.I – PessoasII – ProcessosIII – ProdutosIV – Pressão(  ) Fases lógicas que formam um ciclo contínuo.(  ) Características e qualidades específicas, são esses fatores que diferenciam os indivíduos no processo criativo.(  ) São criados ou modificados conforme a necessidade de mercado.(  ) A criatividade tem relação com o ambiente onde a pessoa atua. A I, II, III, IV B IV, I, III, II C I, II, IV, III D IV, II, III, I E II, I, III, IV

DesafioAs motivações para o empreendedorismo são inúmeras, podendo surgir a partir de uma necessidade ou de uma oportunidade. Todavia, é preciso que ele seja embasado em uma boa ideia que vai resolver um problema e facilitar a vida das pessoas. É necessário explorar áreas de um segmento econômico que ainda não tenham sido exploradas para agregar valor à vida das pessoas.Identificar e analisar as oportunidades de negócios é essencial para um empreendimento, como observar as tendências, que apontam as melhores oportunidades de investimento em determinado contexto e quando ele tem potencial de ser bem-sucedido. Algumas delas são, por exemplo, nas áreas ambiental, social, tecnológica, de saúde, etc.Isso posto, analise a situação a seguir:Você pretende investir em um restaurante com orientação orgânica na Cidade de Campinas/SP, considerando uma das tendências atuais, mas precisa analisar melhor o mercado local para desenvolver sua proposta de negócio.Tendo isso em vista, como você levantaria e analisaria informações a respeito do segmento de restaurantes com orientação orgânica na cidade a fim de auxiliar na criação do seu negócio?Escreva sua resposta no campo abaixo:​

Em relação ao desenvolvimento moral da criança, o que é correto afirmar na íntegra, considerando as alternativas abaixo?Selecione a resposta:ANa fase de aceitação de valores, a criança assume valores próprios desde a infância.BNa fase de convicção de valores surge a capacidade de encontro com os pensamentos da adolescência.CNa fase de aceitação de valores, a criança incorpora decisões próprias e consolida critérios e valores.DNa fase de identificação de valores, a criança confronta o que é dito pelos pais e pelos professores.ENa fase de identificação de valores, a criança entende como seu o valor do outro.

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