5)No Diagrama de Classes, técnica de modelagem estrutural da Unified Modeling Language (UML), os modos pelos quais os itens podem estar conectados a outros, isto é, logicamente ou fisicamente, são modelados como relacionamentos, que permitem compartilhar informações e colaboram para a execução dos processos pelo sistema (GUEDES, 2008). Existem 4 tipos de relacionamentos: Associações, Generalizações, Dependências e Realizações.GUEDES, Gilleanes T. A. UML: uma abordagem prática.   3. ed. São Paulo: Novatec, 2018. Sobre o relacionamento de Generalização do Diagrama de Classes, julgue as sentenças a seguir:I. Na representação desse relacionamento, pode ocorrer que uma superclasse herde atributos e operações de duas ou mais subclasses, o qual indica uma herança múltipla.II. O relacionamento do tipo Generalização representa uma classe genérica com características e comportamentos comuns a outras classes especializadas, demonstrando a ocorrência de herança.III. O relacionamento do tipo Generalização conecta classes generalizadas a outras mais especializadas, o que é conhecido como relacionamento Generalização e Especialização.IV. Na representação desse relacionamento a classe generalizada é chamada de “superclasse” e as classes especializadas são chamadas de “subclasses”.É correto o que se afirma em:Selecione uma alternativa:a)I e II, apenas.b)III e IV, apenas.c)I, II e III, apenas.d)II, III e IV, apenas.e)I, II, III e IV.

A UML é uma linguagem que possui diversos diagramas para permitir a modelagem do sistemas sob diferentes aspectos. Entre os conjuntos de diagramas da UML (Unified Modeling Language) estão os diagramas estruturais, utilizados para visualizar, especificar, construir e documentar os aspectos estáticos de um sistema.  Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I - O diagrama de casos de uso é um diagrama estrutural. PORQUE II - O diagrama de casos de uso apresenta a estrutura do programa com relação à interação entre usuários e o software.A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.Selecione uma alternativa:a)A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é falsab)A asserção I é uma proposição falsa e a II é verdadeirac)As asserções I e II são proposições falsas.d)As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é justifica a I.e)As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não justifica a I.

)UML é um acrônimo para a expressão Unified Modeling Language. Pela definição de seu nome, vemos que a UML é uma linguagem que define uma série de artefatos que nos ajuda na tarefa de modelar e documentar os sistemas orientados a objetos que desenvolvemos.Sobre os diagramas de UML, é correto afirmar que:Selecione uma alternativa:a)o diagrama de atividades refere-se a um cenário de interações entre usuários e o sistema; pode ser chamado de modelagem de atividade.b)o diagrama de caso de uso possui quatro componentes: ator principal, ator de suporte, ator de candidato e ator de notação.c)o diagrama de casos de uso mostram o status do sistema e se este encontra-se funcionando ou em fase de desenvolvimento.d)o diagrama de atividades modela atividades que ocorrem de forma concorrente durante a execução do sistema, isto é, ações que ocorrem paralelamente em diferentes partes do sistema a partir do início da atividade.e)diagramas de monitoramento mostram o status do sistema e se este encontra-se funcionando ou em fase de criação.

Os diagramas de classe são fundamentais para o processo de modelagem de objetos e modelam a estrutura estática de um sistema. Dependendo da complexidade de um sistema, é possível utilizar um único diagrama de classe para modelar um sistema inteiro ou vários diagramas de classe para modelar os componentes de um sistema. Baseado nos diagramas de classe, avalie as afirmações a seguir:I. O diagrama de classe mostra todas as classes de um software e os relacionamentos entre elasII. A modelagem das classes está totalmente relacionada com os conceitos de orientação a objetos.III. O objeto é uma representação do mundo real e a classe é uma representação do mundo virtual da tecnologia.São corretas: A Apenas II. B Apenas I e II. C Apenas I e III. D Apenas II e III. E I, II, III.

A UML modela as visões de entendimento sobre o software utilizando vários diagramas, cada um com um objetivo diferente. Um dos diagramas da UML é o diagrama de comunicação ou diagrama de colaboração.Baseado no diagrama de colaboração, avalie as asserções abaixo:I. O diagrama de colaboração mostra objetos e seus relacionamentos, colocando ênfase nos objetos que participam na troca de mensagens. Mas, apesar de ser parecido, possui uma grande diferença em relação ao diagrama de sequência.PORQUEII. O diagrama de colaboração é modelado como um diagrama de objeto, onde os diversos objetos são mostrados juntamente com seus relacionamentos.Assinale a alternativa correta: A As duas asserções são verdadeiras, mas não estão relacionadas B A asserção I é Falsa e a II é Verdadeira C As duas asserções são verdadeiras e a II complementa a I D A asserção I é Verdadeira e a II é Falsa E As duas asserções são falsas.

A UML é composta por muitos elementos e por diferentes modelos que representam as partes de um sistema de software. A junção de todos os modelos criados deve dar a visão completa de como o software será construído e funcionará. Baseado neste contexto, marque a opção que melhor define o objetivo do diagrama de classe: A O diagrama de classe mostra todas as classes de um software e os relacionamentos entre elas. B O diagrama de classe mostra onde são especificados e detalhados os requisitos funcionais descrevendo os cenários nos quais os atores interagem com o sistema. C O diagrama de classe mostra a modelagem de processos de negócio ou para detalhamento da lógica de negócio. Também podem ser usados pra descrever casos de uso. D O diagrama de classe mostra como os elementos estão organizados em pacotes e as dependências entre esses pacotes. E O diagrama de classe mostra as instâncias reais das classes e seus relacionamentos, ou seja, modela fatos reais ou exemplos do dia-a-dia. Usado como complemento do diagrama de classes.