喜怒哀乐是人类最基本的情绪。根据人对外界刺激反应的不同，可以把情绪分为高兴、喜悦、兴奋等积极情绪，以及忧愁、悲伤、愤怒等消极情绪。人们常说“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”。这句话虽有些夸张，但它却道出了情绪与健康的密切关系。2 消极情绪影响身体健康。史书上记载，伍子胥过昭关，进退维谷，十分焦虑，一夜间愁白了“少年”头。3 不仅人是这样，动物也不例外。伊朗医学家伊本·西拿曾用两只年龄相同、健康状况一样的公羊做了一个实验。他把这两只公羊分别放在两个不同的地方，给它们相同的饲料，但其中一只羊经常看到狼在它周围窥视，而另一只羊则看不到。前者因为整天提心吊胆，惊恐万分，精神一直处于高度紧张的状态，不久这只公羊就死了，而另一只羊还健康地活着。4 现代医学研究证明，肠胃炎、偏头痛、高血压、癌症等几十种疾病都与消极情绪有关。

目的本讨论的目的是让您练习对系统进行建模，以使问题变得清晰。本讨论支持课程学习成果 1。这大约需要 20 分钟才能完成。任务第 1 步：考虑高血压的概念以及维持正常血压而不是高血压的模型可能是什么样子。我相信你会同意这是一个复杂的问题。如果您出现以下情况，您可能会面临更大的风险：烟喝过多的酒精或咖啡（或其他含咖啡因的饮料）吃太多盐不要吃足够的水果和蔬菜超重65岁以上有亲戚患有高血压没有得到足够的锻炼一长串其他例子。这些可能导致医疗状况：心脏病心脏病中风心力衰竭外周动脉疾病主动脉瘤肾脏疾病血管性痴呆。治疗包括：生活方式的改变（改变饮食、减少盐、饮酒、增加运动、戒烟等）。药物（许多）。第 2 步：想一个您可以建模的简单系统。您需要模拟“维持正常血压”——危险活动——吸烟、饮酒过量。这可能会导致不良的医疗状况，例如;心脏病、中风和肾脏疾病。治疗可能包括改变生活方式和/或药物治疗。步骤3： 使用少于 100 个单词，在以下论坛中发布此模型的描述。

重新分班后，为了拉近同学间的关系，班长建议同学们Q16. (常)试自己制作卡片，送给新认识的朋友。　　家康很高兴，回家后告诉妈妈：“我要送卡片给小明、东东、大卫，还有……”妈妈惊讶地问道：“你要送这么多人？”“是啊，他们都是我新认识的朋友，他们肯定也会送卡片给我的！”家康想到好多人来给自己送卡片的场景，心情有些Q17. (机)动。　　几天后的一个下午，家康回家比平时晚，妈妈以为巴士在路上发生交通Q18. 堵住，就没当回事。等她切好水果，拿来给家康吃的时候，发现家康已经默默回房间了。　　妈妈走进房间，Q19. (桥)见家康脸色不对，便关心地问他：“家康，你怎么了？”“妈妈，我今天把做好的卡片都送出去了，可是直到同学们都回家了，我也没有收到一张卡片。”家康说，“他们收下我的卡片，也应该送卡片给我。这样的结果让我Q20.得到伤心。”妈妈说：“家康，送卡片只是为了表达自己的心意，不用太在意是否收到回报，你说是吗？”听了妈妈的话，家康想了想，说：“您说得对，只要他们知道我的心意就够了。”Q16.Q17.Q18.Q19.Q20.

關於棒球得分何者正確？5 分兩人出局後，打者將球擊出，跑者先回本壘得分，防守員將球傳向一壘刺殺打者，該隊得一分。本壘攻防戰時，捕手準備接球，跑壘者與捕手發生衝撞，捕手在本壘前將跑者撞飛，所以判決妨礙跑壘，跑壘員得分。無人出局二三壘有人，打出內野滾地球，防守員傳球給捕手，跑壘者還未到時捕手用球觸碰本壘板，該跑者出局。二壘有跑壘員，打者擊出外野安打，二壘跑壘員順利回來踩到本壘，打者因踩完一壘後繞過壘包被刺殺出局，跑者先進壘該隊跑者得分。

她从脖子上解下围巾，走到离年轻人不远的一棵小树前，将围巾系在树枝上。妈妈看到马丽的举动后，Q18.  ( ① 感到 ② 认为 ③ 浮现 ④ 想象)不理解，问道：“你为什么把围巾系在小树上？”马丽没有说话，她往年轻人的方向看了看。妈妈明白了，但还是有些疑问：“既然你想帮助那个人，为什么不直接将围巾送到他手中？”

這是一堂關於人類與狗的課，狗的行為和人犬關係。在最後一個模組中，我希望我們能夠完整地討論並反思整個課程。當您回顧過去幾週時，請評論：1. 你學到的最令人驚訝、最有趣或最有趣的事。2. 你現在有一個問題。我希望參加這門課程能激發您對一系列主題的興趣，讓您感覺自己學到了很多東西，但您也有一大堆新問題需要解答。告訴我其中一兩個問題是什麼。