A carta comercial é um meio de comunicação escrita utilizada por empresas e possui uma estrutura que pode variar, conforme as instituições, mas todas requerem linguagem formal, clara, objetiva e correta, independente dos assuntos possíveis, que também são variados. Com vistas à reflexão e ao planejamento para uma produção textual adequada a seu contexto de uso, leia o exemplo que segue e, em seguida, assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas.Maringá, 25 de março de 2016.        CEVALE - Centro de Ensino ValeAv. Marechal Deodoro da Fonseca, 2036, CentroJundiaí – SPCEP: 13201-002   Palestra preparatória a estagiários para orientação sobre as atividades de campo   Sra. Coordenadora Izadora Braga, Conforme deliberado na reunião extraordinária presidida na SASC, dia 26 de fevereiro de 2016, informamos que a palestra preparatória para orientação sobre as atividades de campo a serem realizadas pelos estagiários, junto a assistentes sociais, será dia 18 de abril/2016, das 19h às 23h, no auditório do Colégio Marista, cujo endereço é Rua São Marcelino Champagnat, 130 - Centro, Maringá/PR. Para organização do evento e confecção de crachás, solicitamos a gentileza de, até dia 11 de março, os nomes dos acadêmicos que farão estágio direcionado pela SASC este ano. Ressaltamos que os acadêmicos que não comparecerem não poderão realizar estágio junto a este órgão. Os nomes poderão ser passados no seguinte e-mail: [email protected].  Contamos com suas providências.  Atenciosamente, Meire GomesSecretária executiva   A carta comercial apresentada ___________ apenas uma comunicação da data e do local da palestra preparatória em questão, ela ___________uma solicitação: o nome dos acadêmicos que farão estágio direcionado em 2016. ___________, a ___________ , Izadora Braga, precisa tomar as providências sobre o assunto.Conforme a estrutura da carta, a ___________, Meire Gomes, é uma secretária executiva.Para a escrita desta carta comercial foi utilizada ______________, porque o contexto em que é usado _________________. Se esse texto fosse enviado por e-mail, a linguagem _____________  esse nível formal, porque o texto ainda estaria em ambiente _____________.AlternativasAlternativa 1:É, IGNORA, PORTANTO, DESTINATÁRIA, EMISSORA/REMETENTE, LINGUAGEM FORMAL, A EXIGE, DEVERIA SEGUIR, PROFISSIONALAlternativa 2:NÃO É, TAMBÉM TRAZ, PORTANTO, DESTINATÁRIA, REMETENTE, LINGUAGEM FORMAL, NÃO A EXIGE, DEVERIA SEGUIR, PROFISSIONALAlternativa 3:NÃO É, TAMBÉM TRAZ, PORTANTO, REMETENTE, DESTINATÁRIA, LINGUAGEM INFORMAL, A EXIGE, DEVERIA SEGUIR, PROFISSIONALAlternativa 4:NÃO É, TAMBÉM TRAZ, PORTANTO, DESTINATÁRIA, EMISSORA/REMETENTE, LINGUAGEM FORMAL, A EXIGE, DEVERIA SEGUIR, PROFISSIONALAlternativa 5:NÃO É, TAMBÉM TRAZ, PORTANTO, DESTINATÁRIA, EMISSORA/REMETENTE, LINGUAGEM FORMAL, A EXIGE, NÃO PRECISARIA SEGUIR, MENOS FORMAL

Leia o texto a seguir.A comunicação verbal envolve o uso da fala para trocar informações com outras pessoas, que geralmente se comunicam verbalmente em conversas cara a cara, reuniões, entrevistas, conferências discursos e telefonemas são outras formas de comunicação verbal. Nos negócios, você pode se comunicar verbalmente para trocar ideias, entender diversos pontos de vista e resolver problemas. Fonte:  Barausse de Moura, V. A., Rota de Aprendizagem 4, UNINTER. Editora Intersaberes, 2020.Com base no texto, assinale a alternativa que se refere à comunicação verbal: A Como as habilidades verbais estão entre as mais valorizadas pelos empregadores, o desenvolvimento dessas habilidades não auxiliam nas entrevistas de empregos. B Uma pessoa envia uma mensagem para outra pessoa ou grupo de pessoas usando a fala. C A comunicação é bem-sucedida em qualquer situação independente da compreensão. D O ouvinte não precisa interpretar ou decodificar o significado da mensagem. E Se você quer destaque para sua mensagem não precisa fornecer informações precisas.

Considere os excertos de texto a seguir: Texto 1 “O espírito da Carta de 1988 está expresso, sobretudo, nos artigos que tratam da concepção, dos princípios e dos deveres do Estado no campo da educação. A noção de educação como direito, que começa a se materializar na Constituição de 1934 (art. 149) e é reafirmada em 1946 e 1967, é reeditada de forma ampla através da afirmação de que ‘A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho’ (art. 205)” (VIEIRA, 2007, p. 14). VIEIRA, S. A educação nas constituições brasileiras: texto e contexto. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 88, n. 219, 1 ago. 2007. Disponível em: https://rbep.inep.gov.br/ojs3/index.php/rbep/article/view/1469. Acesso em: 25 abr. 2024. Texto 2 “A educação é um direito humano fundamental e essencial para o exercício de todos os direitos. Mesmo assim, existem ainda cerca de 774 milhões de analfabetos no mundo, e cerca 57 milhões de crianças ainda se encontram fora da escola primária, e muitos jovens e mulheres e homens adultos continuam sem aprender o que precisam saber para dirigir suas vidas com saúde e dignidade. Devido a uma combinação de fatores - como pobreza, disparidade de gênero, isolamento geográfico e situação da minoria - a qualidade da educação é um sonho distante para muitos, sobretudo para meninas de famílias pobres de áreas rurais. Elas estão entre as crianças que enfrentam as maiores barreiras de acesso à educação” (MPPR, [202?], on-line). MPPR – MINISTÉRIO PÚBLICO DO PARANÁ. Educação para todos (UNESCO). [202?]. Disponível em: https://site.mppr.mp.br/crianca/Pagina/Educacao-para-Todos-UNESCO#:~:text=Objetivos%20do%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20para%20Todos,-Objetivo%201.&text=Ampliar%20e%20aperfei%C3%A7oar%20os%20cuidados,em%20situa%C3%A7%C3%A3o%20de%20maior%20car%C3%AAncia.  Acesso em: 25 abr. 2024. Conforme os textos apresentados sobre o direito à educação, analise as afirmativas a seguir: I. A ideia da educação como direito humano fundamental, tal qual defende a Carta dos Direitos Humanos, é reforçada na Constituição Brasileira de 1988. II. A educação é direito de todos e dever do Estado e da família, segundo a Constituição de 1988, no entanto inúmeras barreiras ainda permanecem para que todos, de fato, tenham direito a uma educação de qualidade. III. Os obstáculos enfrentados por grupos sociais mais pobres foram superados a partir da afirmação da educação como direito social de todas as pessoas e um dever do Estado. IV. A família e a comunidade têm papel fundamental no processo de superação das barreiras ao acesso à educação, cabe ao Estado a administração dos recursos empregados sem interferir na educação escolhida pelos familiares aos seus filhos.​É correto o que se afirma em:AlternativasAlternativa 1:III, apenas.Alternativa 2:I e II, apenas.Alternativa 3:II e IV, apenas.Alternativa 4:I, II e III, apenas.Alternativa 5:I, II, III e IV.

Analise o seguinte conceito: "é a obtenção das evidências por meio de uma carta, e-mail ou outro meio enviado para pessoas ou empresas externas, para que confirme um documento, um fato, um contrato, um saldo. Ele auxilia na confirmação de evidências internas, pois as pessoas externas da empresa oferecem uma fonte confiável de evidências". Com base no exposto, é correto afirmar que esse conceito representa à(o):Exame.Indagação.Inspeção.Recálculo.Confirmação externa.

De acordo com Belmiro, existe mais de uma forma de classificar astransações de comércio eletrônico, uma das vertentes vai ao encontro da natureza dos participantes da transação e existem várias categorias. As letras correspondem a siglas, que são utilizadas para representar as formas de organização e comunicação do e-business. BELMIRO, João. Sistemas de informação. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014 - Página 121.Cada letra tem seu significado, informe com V para verdadeiro e F para falso, a classificação das transações de comércio eletrônico.( ) B: business, empresa ou fornecedor.( ) C: consumer, consumidor ou cliente.( ) E: employee, empregado.( ) G: government, governo.( ) D: direct, direto.Assinale a alternativa com a sequência correta: A V - V - V - V - V. B F - F - V - V - V. C V - F - V - V - F. D F - F - F - F - F. E V - F - V - F - V.

A concepção de linguagem como processo de interação considera a interação dos indivíduos com o contexto em que estão inseridos. Nela, a escola deve possibilitar que o aluno tenha contato com práticas de linguagem presentes na sociedade.BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1997.Considerando as características da concepção de linguagem como processo de interação, analise as afirmativas a seguir:I. Interlocutores interagem como sujeitos que ocupam lugares sociais.II. A linguagem é heterogênea e dinâmica.III. A linguagem é social, histórica e coletiva.IV. A linguagem é um lugar de interação humana.Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:Selecione uma alternativa:a)II, III e IV, apenas.b)I, III e IV, apenas.c)I, II e III, apenas.d)I, II e IV, apenas.e)I, II, III e IV.