Miért van szüksége O2-re az (emberi/állati) szervezetnek?Válaszlehetőségek csoportjaa sejtekben zajló felépítő folyamatokhoza sejtek hatékony energiaelőállításáhoza vér alacsony vér-O2 szint mellett savasodika sejtekben zajló anaerob lebontófolyamatokhoz

1. Az ószövetségi Szentírás elején Mózes öt könyvét, a „pentateukhoszt” találjuk. Melyek ezek a könyvek? Valóban Mózes írta őket? Milyen hagyományrétegeket (ld. a táblára rajzolt ábrát: 3 tincs a hajfonatban) találunk a könyvekben? 2. Értelmezd, magyarázd az alábbi megállapítást. „Az ember képes Istenre. Képes Őt befogadni, megérezni. Ez a teremtővel való kapcsolat emberségünk lényege.” 3. A Szentírás két történetet tartalmaz a teremtésről. Mi lehet ennek az oka, magyarázata? 4. A hetedik nap megünneplése bibliai eredetű. Mi a jelentősége ennek a pihenőnapnak? 5. Az első teremtéstörténet szerint Isten 6 nap alatt teremtette a világot, majd a 7. napon megpihent. Sorold fel részletesen, hogy az egyes napokon mit teremtett a Jóisten? 6. A Teremtés könyve használja az ókori babilóniai világkép elemeit. Melyek voltak ezek? Rajzold le, hogy milyennek képzelte a világot az ókori ember. 7. A Biblia szerint Isten nem szolgaságra, hanem uralkodásra teremti az embert. Mit jelent ez? 8. Van-e ellentét a teremtés és az evolúció tanítása között? Milyen kérdésekre keresi a választ az egyik és a másik? 9. A Teremtés könyvében így szól az Úristen: „Nem jó az embernek egyedül lennie”. A férfi Ádám mellett megalkotta a nőt/asszonyt is, Évát. Mi lehet Isten terve a Biblia szerint a férfival és nővel, a szerelemmel, a házassággal? 10. Amikor azt vizsgáljuk, hogy honnét van a rossz a világban, előkerül az emberi szabadság szerepe. Mennyiben oka a szabadság a világban lévő rossznak? Mi/Ki tudja legyőzni a rosszat? 11. Az ős-szülők (Ádám és Éva) bűnbeesése után elterjedt a bűn, a rossz a földön. Jól példázza ezt Bábel tornyának története. Miről szól ez? Milyen erkölcsi üzenettel szólítja meg az olvasót? 12. Az emberiség történelmi korszakolásához hasonlóan beszélünk az üdvtörténet korszakairól is. Melyek ezek? 13. Miképp hívta meg Isten Ábrahámot? Mit mondott/ígért neki? Hogyan fogadta Isten meghívását Ábrahám? 14. Hogyan kötött („vágott”) szövetséget Ábrahám Istennel? Ennek az ősi rítusnak mi volt az értelme? 15. Határozd meg röviden, hogy kik az alábbi személyek? Izsák? Izrael? Lábán? Ráchel? Rebeka? Lea? Ézsau? 16. Mi a tanúsága Jákob történetének? Mit tanulhatott Jákob történetéből a későbbi választott nép, Izrael? Mit tanulhatunk mi, ma élő emberek?

Egészítse ki a mondatokat!A citoszolban fehérje- és RNS-tartalmú sejtalkotók, figyelhetők meg. Az eukarióta sejtek sejtplazmájában kiterjedt membránrendszer található, mely lapos zsákokból vagy csövekből áll. Ez az .

Afrikatik Europara pasa ostean noraino iritsi ziren musulmanak Erdi Aroan?Puntu batIberiar penintsula iparralderainoFrantziarainoToledorainoAlemaniaraino

Hasonlítsd össze azokat a vektorokat, amelyek a 2 cm oldalú ABCD négyzet valamelyik csúcsából a négyzet egy másik csúcsába mutatnak!Hány ilyen vektor van?Ezek közül hány vektor abszolút értéke egyenlő az −−→AB𝐴𝐵→ abszolút értékével? Melyik párhuzamos az −−→AB𝐴𝐵→ vektorral?Melyik vektor abszolút értéke egyenlő az −−→AC𝐴𝐶→ abszolút értékével? Közülük melyik párhuzamos az −−→AC𝐴𝐶→ vektorral, és melyik merőleges rá?

Az izomrostokra igaz:Válaszlehetőségek csoportjaaz izomerő a számukkal fordítottan arányosa bennük található szénhidrát szálak növekedésével nő a keresztmetszetükaz edzés a rostok keresztmetszetét növeli