Ang mga sumusunod ay ang mga kaganapan nang pumunta ang ating bayani sa lungsod ng Biarritz? Maliban sa;*1 pointA. Panauhin ng mag-anak na BousteadB. Nakipageskrima siya sa magkapatidC. Nakadalo siya ng salu-salo sa bahayD. natapos niya ang kabanata sa noli me tangere

Ang mga kabuktutan at pagmamalupit ng mga Espanyol ang nagtulak sakanyang lumikha ng pagbabago para sa bayan.8. Ang may salungguhit ay nagpapahiwatig ng _____.A. pagkabigo B. kasamaan C. pagkalingga D. kalungkutan9. Alin sa mga sumusunod ang naglalarawan ng kondisyong panlipunan bagonaisulat ni Rizal ang Noli Me Tangere?A. Naging maganda ang pamumuhay nila sa panahong iyon.B. Umasenso ang kalakalang sa iba’t ibang pook sa PilipinasC. Nakaranas ng pang-aapi at kawalan ng katarungan ang maramiD. Nagtulungan ang lahat sa pagpapaunlad ng mga bayan-bayanAng pagdaralita ng mga Pilipino ay bunga ng pagpapahirap at pang-aabusong mga dayuhan sa bansa.10. Alin ang mga salita sa loob ng kahon ang magkasingkahulugan ayon sagamit nito?A. pagdaralita at pagpapahirapB. pagpapahirap at pang-aabusoC. Pilipino at dayuhanD. pagdaralita at pang-aabuso21 CO_Q4_Filipino 9_Modyul 111. Ang mga pangyayaring ito’y nagpakilala kay Rizal na nangangailangan ngmalaking pagbabago ang kaniyang bayan – pagbabagong sa pamamagitanlamang ng karunungan at ng edukasyon matatamo.Ipinahihiwatig ng pahayag sa itaas na ______________.A. makapangyarihan ang mga Kastila sa PilipinasB. nahihirapan ang mga Kastila sa pagpapasunod sa mga PilipinoC. masaya si Rizal sa kalagayan ng mga Pilipino sa kamay ng mgaKastilaD. maimpluwensiya ang karunungan at edukasyon sa pagpapalayang bansa sa kaapihanItinambad niya ang totoong larawan ng relihiyong itinuro ng mga Espanyol samga Pilipino.12. Ang may salungguhit ay may kasingkahulugan na ______.A. minura B. pinadapa C. isiniwalat D. pinagtibayAng Noli Me Tangere ay isang pariralang Latin na hinango sa Ebanghelyo niSan Juan (20:13-17) sa Bibliya na nangangahulugan “Huwag mo akongsalingin”.13. Ang may salungguhit ay mangangahulugan ______.A. hawakan B. sampalin C. sipain D. kumustahin14. Ang mga sumusunod ay naglalarawan sa kondisyong panlipunan bagomaisulat ang Noli Me Tangere MALIBAN sa isa:A. Nabilanggo ang ina ni Rizal na si Donya Teodora, ito aynagpapakita ng pang-aabuso ng mga Kastila sa kapangyarihanB. Naimulat ang mata ni Rizal sa kawalang katarungan ng mgaKastila sa mga Pilipino nang bitayin ang tatlong paring martir saBagumbayanC. Namulat ang mga Pilipino sa pang-aalipin ng mga Kastila mataposmabasa ang Noli Me TangereD. Wala sa nabanggit15. Alin sa mga sumusunod ang naglalarawan ng kondisyong panlipunanmatapos maisulat ni Rizal ang Noli Me Tangere?A. Namulat ang maraming Pilipino tungkol sa kalagayan ng Pilipinassa pamamahala ng mga Espanyol.B. Natatakot ang maraming Pilipino dahil magkaroon ng digmaan.C. Nakipagkalakalan ang mga Pilipino sa mga bansang nasa Europa.D. Nangyayari ang mga kaguluhan sa iba’t ibang probinsya sa Luzon.

May mga kabataan na hindi kasama ang kanilang mga magulang sa paglaki. Ang isang samga panlabas na salik na nakaiimpluwensya sa paghubog ng pagpapahalaga ay ang pamilya at paraan ng pag-aaruga sa anak. Kung ikaw ay isang mag-aaral na nakaranas ng nabanggit sitwasyon, ano sa mga sumusunod ang pinakamabuting kilos upang mahubog ang iyong pagpapahalaga?Humingi ng gabay sa mga kaibigan sa komunidad na kinabibilangan.Maghanap ng maaaring mapaglabasan ng sama ng loob sa magulang.Pakikinig at pakikilahok sa talakayan sa komunidad o social media platform.Maging mapanuri sa mga panlabas na salik na nakakaapekto sa ating paglinang ng pagpapahalaga

11. Ang mga nailimbag na mga libro at mga naisulat na balita sa kasalukuyang panahon ay maaring magamit na reperensiya sa hinaharap.   *a. Kahalagahang panterapyutikab. Kahalagahang pangkasaysayanc. Kahalagahang pang-ekonomiya12. Mahalagang magkaroon ng ugnayan at kaisahan ang mga kaisipang ipinahahayag upang hindi malito ang mambabasa dahil ito ang pinakamalaking bahagi ng teksto.*a. Panimulab. Katawanc. Wakas13. Ito ay kapwa pisikal at mental na aktibiti na ginagawa para sa iba’t ibang layunin.*a. Pagbasab. Pananaliksikc. Pagsulat14. Ginagamit ang gitling sa pagitan ng palaping nagtatapos sa katinig at ng salitang-ugat na nagsisimula sa patinig.*a. Gitlingb. Kuwitc. Padamdam15. Ginagamit ang tandang pananong sa katapusan g mga pangungusap na patanong.*a. Kuwitb. Pananongc. Padamdam16. Ginagamit ang tuldok sa katapusan ng pangungusap na paturol at pautos.*a. Tuldokb. Pananongc. Padamdam17. Ginagamit ang tandang pananong sa katapusan g mga pangungusap na patanong.*a. Pananongb. Tuldokc. Kuwit18. Bago mo simulang isulat ang iyong talata, dapat ay may malinaw kang ideya tungkol sa kung ano ang iyong magiging talata.*a. Pagpaplano ng Iyong Talatab. Sumulat ng isang paksang pangungusapc. Punan ang mga sumusuportang detalye19. Dapat itong maglaman ng pinakamahalaga at may-katuturang puntong nais mong iparating patungkol sa iyong paksa, sa gayon buod.*a. Pagpaplano ng Iyong Talatab. Sumulat ng isang paksang pangungusapc. Punan ang mga sumusuportang detalye20. Dito magagamit ang detalyadong, maayos na mga tala na isinulat mo.*a. Pagpaplano ng Iyong Talatab. Sumulat ng isang paksang pangungc. Punan ang mga sumusuportang detalye

8. Alin sa mga sumusunod ang nagpapakita ng pagiging mapanagutan bilang gampanin ng mamamayan sa pagtamo ng pambansang kaunlaran?*1 pointTamang pagpili sa mga kandidato na may tunay na malasakit sa bansa.Pagsisikap na magkaroon ng isang maliit na tindahan upang magkaroon ng dagdag na kita.Tamang pagbabayad ng buwis upang magkaroon ng pondo ang pamahalaan at magamit sa serbisyong panlipunan.Pagtangkilik ng produktong gawa sa Pilipinas.

Sa konteksto ng edukasyon, malaking bahagi ng mga asignaturang itinuturo sa mga paaralan ay nakasalalay sa kakayahan ng mga mag-aaral na umunawa at makapagsalita ng Filipino. Ang paggamit nito bilang wikang panturo ay nagbibigay-daan upang mas maintindihan ng mga mag-aaral ang mga aralin at makapagpahayag ng kanilang mga ideya at opinyon ng malinaw. Ito rin ang nagtutulak sa pagkakaroon ng kultura ng pagbasa at pagsusuri na nagpapalawak sa kaalaman at kamalayan ng mga mag-aaral tungkol sa sariling wika.