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Este módulo se ubica en el Uruguay desde finales del siglo XIX a mediados del siglo XX y se enfoca sobre los ámbitos de problematización y gestión que el gobierno fue definiendo en el camino de estatización de los modos de gobierno.En ese proceso, prestaremos atención a la inclusión de los saberes psicológicos y a las prácticas que se fueron gestando en los ámbitos de la experimentación, la educación, la psicohigiene y el trabajo.La constitución de 1830 en nuestro país:fundamentada en un saber académico, buscó la descentralización política y administrativa.apostó a la formación de la población mediante el nacionalismo y la educación.puede considerarse como el traslado de los términos de consitituciones de otros países.significó la conquista de la libertad política, condición necesaria y suficiente para la construcción de una identidad nacional.

Question

Este módulo se ubica en el Uruguay desde finales del siglo XIX a mediados del siglo XX y se enfoca sobre los ámbitos de problematización y gestión que el gobierno fue definiendo en el camino de estatización de los modos de gobierno.En ese proceso, prestaremos atención a la inclusión de los saberes psicológicos y a las prácticas que se fueron gestando en los ámbitos de la experimentación, la educación, la psicohigiene y el trabajo.La constitución de 1830 en nuestro país:fundamentada en un saber académico, buscó la descentralización política y administrativa.apostó a la formación de la población mediante el nacionalismo y la educación.puede considerarse como el traslado de los términos de consitituciones de otros países.significó la conquista de la libertad política, condición necesaria y suficiente para la construcción de una identidad nacional.

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Solution

La Constitución de 1830 en Uruguay marcó un hito importante en la historia del país. Esta constitución puede ser vista desde varias perspectivas:

  1. Como un producto de saberes académicos: La Constitución de 1830 fue redactada por personas con un alto nivel de educación y conocimiento en leyes y política. Por lo tanto, se puede decir que está fundamentada en un saber académico.

  2. Como un intento de descentralización política y administrativa: La Constitución estableció un sistema de gobierno que buscaba equilibrar el poder entre diferentes entidades y regiones del país, lo que puede interpretarse como un intento de descentralización política y administrativa.

  3. Como un medio para la formación de la población mediante el nacionalismo y la educación: La Constitución también estableció las bases para la educación y el fomento del nacionalismo como medios para formar a la población y construir una identidad nacional.

  4. Como un traslado de los términos de constituciones de otros países: Algunos aspectos de la Constitución de 1830 pueden haber sido influenciados o tomados de las constituciones de otros países, lo que podría interpretarse como un "traslado" de estos términos.

  5. Como la conquista de la libertad política: La Constitución de 1830 estableció las bases para un sistema de gobierno democrático y representativo, lo que puede ser visto como la conquista de la libertad política. Esta libertad política es una condición necesaria y suficiente para la construcción de una identidad nacional.

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