Determine whether the measures 5⎯⎯√,5, 12⎯⎯⎯⎯√,12, and 13⎯⎯⎯⎯√13 can be the measures of the sides of a triangle. If so, classify the triangle as acute, obtuse, or right. Justify your answer.Multiple choice question.A)yes, obtuse; (13⎯⎯⎯⎯√)2>(5⎯⎯√)2+(12⎯⎯⎯⎯√)2132>52+122 B)yes, right; (13⎯⎯⎯⎯√)2=(5⎯⎯√)2+(12⎯⎯⎯⎯√)2132=52+122 C)yes, acute; (13⎯⎯⎯⎯√)2<(5⎯⎯√)2+(12⎯⎯⎯⎯√)2132<52+122 D)no; 5⎯⎯√+12⎯⎯⎯⎯√<13⎯⎯⎯⎯√
Question
Determine whether the measures 5⎯⎯√,5, 12⎯⎯⎯⎯√,12, and 13⎯⎯⎯⎯√13 can be the measures of the sides of a triangle. If so, classify the triangle as acute, obtuse, or right. Justify your answer.Multiple choice question.A)yes, obtuse; (13⎯⎯⎯⎯√)2>(5⎯⎯√)2+(12⎯⎯⎯⎯√)2132>52+122 B)yes, right; (13⎯⎯⎯⎯√)2=(5⎯⎯√)2+(12⎯⎯⎯⎯√)2132=52+122 C)yes, acute; (13⎯⎯⎯⎯√)2<(5⎯⎯√)2+(12⎯⎯⎯⎯√)2132<52+122 D)no; 5⎯⎯√+12⎯⎯⎯⎯√<13⎯⎯⎯⎯√
Solution
Para determinar si las medidas y pueden ser las medidas de los lados de un triángulo, y clasificar el triángulo como agudo, obtuso o recto, sigamos estos pasos:
-
Verificar la desigualdad triangular: La suma de las longitudes de dos lados de un triángulo siempre debe ser mayor que la longitud del tercer lado. En este caso, consideramos las longitudes y .
Comprobemos cada una:
- y . Entonces, .
- y . Entonces, .
- y . Entonces, .
Todas las desigualdades se cumplen, por lo que estas medidas pueden formar un triángulo.
-
Clasificar el triángulo: Para clasificar el triángulo, comparamos el cuadrado de la longitud del lado más largo con la suma de los cuadrados de las longitudes de los otros dos lados.
Comparamos con :
- Si , el triángulo es recto.
- Si , el triángulo es obtuso.
- Si , el triángulo es agudo.
En este caso, , por lo que el triángulo es agudo.
La respuesta correcta es:
C) sí, agudo;
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