Сколько видов дополнительных образовательных программ в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства могут реализовываться по Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации»?Вопрос 25Выберите один ответ:a.3b.2c.1d.4

Требования к реализации дополнительных образовательных программ в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства установлены …Вопрос 30Выберите один ответ:a.Федеральным законом "О физической культуре и спорте в Российской Федерации"b.приказом Минспорта России«Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта»c.Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»d.Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»

Выявите особенности игровых досуговых программ по празднованию Нового года для каждого возрастного периода участников данного праздника. Охарактеризуйте данные особенности.Предложите и охарактеризуйте приемы и способы решения задач предпроектного этапа технологии организации празднования Нового года (возраст участников, форма проведения праздника на выбор  обучающегося). Опишите особенности организации совместной с детьми подготовки новогодних мероприятий.Выявите требования детей к проведению Нового года и предложите разнообразные варианты их решения при подготовке и проведении данного  праздника (не  менее 3).

Каковы формы продуктов инновационной деятельности педагога? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):Вопрос 17Выберите один или несколько ответов:a.интерактивные моделиb.компьютерc.методические разработкиd.учебные пособия

На основе анализа Интернет источников выявите особенности организации и проведения кружковой работы по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для молодежи, обучающейся в средних и высших учебных заведениях. Приведите конкретные примеры.

Профессиональная переподготовка – этоВопрос 21Выберите один ответ:a.форма освоения дополнительных образовательных программ при минимальной организации образовательного процесса или полном отсутствии руководства этим процессом со стороны педагогических работниковb.закрепление на практике знаний и навыков, приобретенных в процессе получения профессионального дополнительного образования, приобретение профессиональных и организаторских качеств для выполнения профессиональных обязанностейc.приобретение дополнительных знаний и навыков в соответствии с дополнительными профессиональными образовательными программамиd.обновление знаний и навыков лиц, имеющих профессиональное образование, в связи с повышением требований к уровню их квалификации и необходимостью освоения ими новых способов решения профессиональных задач