Tiga siswa dan tiga siswi duduk berjajar pada sebuah bangku. Jika yang menempati pinggir bangku harus siswa, banyaknya susunan posisi duduk yang mungkin adalah….

Siswa sebagai makhluk sosial harus mampu menunjukkan sikap sosial yang baik guna melanjutkan hubungan yang lancar dengan orang lain. Sikap sosial yang baik tidak muncul begitu saja tanpa ada proses pembentukan sikap sosial yang baik untuk siswa. Proses pembentukan dapat diawali sejak dini melalui orang yang memberikan bantuan pertama pada siswa sebab siswa sejak dilahirkan selalu membutuhkan bantuan orang lain dalam memenuhi kebutuhan hidup sebagai makhluk sosial. Hal ini sesuai dengan yang dikemukakan oleh Gerungan (2004: 26) bahwa “manusia secara hakiki merupakan makhluk sosial.     Pola asuh melibatkan interaksi yang baik antara orang tua dan siswa untuk memberlakukan aturan yang tercipta dalam keluarga. Interaksi orang tua dan siswa dapat membantu orang tua dalam menentukan pola asuh yang tepat untuk diterapkan dalam mengasuh siswa.     Pola asuh yang diterapkan orang tua pada siswa akan berbeda sebab orang tua mempertimbangan kebutuhan siswa yang juga berbeda-beda pada kondisi dan situasi tertentu.     Berdasarkan obervasi awal yang dilakukan selama Program Pengalaman Lapangan di salah satu sekolah, didapatkan beberapa siswa dianggap kurang menunjukkan sikap sosial yang baik. Sumber: https://eprints.ums.ac.id/31601/2/04._BAB_I.pdf Soal: Rumusan masalah dari latar belakang tersebut yang tepat adalah...Perintah : Klik lebih dari satu pilihan jawaban! Pilihan jawabanA.     Adakah pengaruh pola asuh orang tua terhadap sikap sosial siswa kelas?  blankB.      Adakah pengaruh komunikasi orang tua terhadap sikap sosial siswa kelas?  blankC.     Adakah pengaruh pola asuh dan komunikasi antara orang tua da kepala sekolah terhadap sikap sosial siswa kelas? SALAHD.     Bagaimana upaya yang seharusnya dilakukan oleh orang tua dalam berkomunikasi dengan siswa ketika di rumah? BENARBENAR SALAH

1Berdasarkan sejarahnya, nasi goreng bermula dari kebiasaan masyarakat Tionghoa yang tidak suka menyantap makanan dingin. 2Karena tidak boleh membuang sisa makanan, mereka menggoreng nasi yang sudah dingin dengan tambahan bahan dan bumbu sehingga dikenal sebagai nasi goreng. 3Nasi goreng lalu tersebar ke wilayah Asia Tenggara karena dibawa oleh perantau-perantau Tionghoa yang menetap di sana. 4Mereka kemudian membuat nasi goreng yang khas dengan bumbu dan cara menggoreng yang berbeda.5Seiring berjalannya waktu, nasi goreng lebih dikenal sebagai makanan khas Indonesia. 6Perbedaan nasi goreng Indonesia dengan nasi goreng di Tiongkok adalah penggunaan kecap manis. 7Hal ini membuat […] nasi goreng Indonesia identik dengan warna cokelat yang […] selera. 8Di samping itu, nasi goreng Indonesia juga lebih banyak mengandung rempah dan bumbu. 9Penggunaan bawang putih, bawang merah, cabai, bahkan terasi membuat makanan ini memiliki cita rasa Nusantara yang cukup kental.Diadaptasi dari https://www.kumparan.comKalimat (7) dalam bacaan tersebut akan menjadi bermakna bila dilengkapi dengan kata-kataA.Sajian; mendorongB.Resep; menuC.Menu; menggodaD.Hidangan; membukaE.Tampilan; menggugah

Meninggalkan kenikmatan duniawi untuk mendapatkan kenikmatan akhirat merupakan salah satu ciri orang yang memiliki sifat zuhud. Namun tidak hanya itu, orang yang memiliki sifat zuhud memiliki ciri lain yaitu…A.Selalu angkuh dengan harta banyak tanpa pernah bersyukur kepada AllahB.Membenci orang yang mencela kitaC.Senang berayunD.Bersikap sederhana baik saat dipuji maupun dicelaE.Fokus untuk selalu mendapatkan uang

Sikap tidak boros, bekerja keras, menghargai karya orang lain merupakan pencerminan nilai Pancasila yaitu ....*1 poinA. Ketuhanan Yang Maha EsaB. Kemanusiaan yang adil dan beradabC. Persatuan IndonesiaD. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

Sebagai salah satu kepala sekolah di daerah tertinggal, Bu Solihat mendapatkan kesempatan untuk mengikuti kunjungan ke sebuah sekolah di luar negeri. Beliau melihat materi pelajaran di sana lebih tinggi daripada di Indonesia. Beliau berkesimpulan bahwa negara tersebut bisa jauh lebih maju dari Indonesia karena materi pembelajarannya lebih tinggi. Saat kembali ke sekolahnya, Bu Solihat menyampaikan hal tersebut kepada seluruh guru dan meminta guru untuk menaikkan level materi pembelajaran yang diberikan kepada murid. Ia berharap murid-muridnya akan dapat lebih maju dan bersaing dengan murid dari sekolah lain.Pendapat yang tepat mengenai hal yang dilakukan oleh Bu Solihat di atas adalah….Hal tersebut tepat dilakukan karena negara maju patut menjadi contoh dalam pengembangan kurikulumHal tersebut tidak tepat dilakukan karena lebih cocok diterapkan terlebih dahulu di sekolah perkotaanHal tersebut akan berhasil meningkatkan kompetensi dan daya saing murid di sekolahnyaHal tersebut dapat dilakukan dengan tetap memperhatikan karakter dan kebutuhan murid