Опишите электронное строение молекулы F2 и ее ионов F2+ и F2-. Постройте энергетические диаграммы молекулярных орбиталей молекулы F2 и ее однозарядных ионов, распределите их валентные электроны по этим орбиталям.Сколько валентных электронов в этих частицах? Blank 1 Вопрос 5А) 12, 13, 11 Б) 13, 12, 14 В) 12, 11, 13Г)  14, 13, 15  Укажите валентную электронную конфигурацию основного состояния частицы F2+ Blank 2 Вопрос 5А. σs2σs*2σz2πx2πy2πx*1  Б. σs2σs*2σz2πx2πy2πx*2πy*2В.  σs2σs*2σz2πx2πy2πx*1πy*1Г. σs2σs*2σz2πx2πy2πx*2πy*1 Какие линейные комбинации атомных орбиталей представляют связывающие π-МО в перечисленных частицах без учета sp-взаимодействия, если в качестве межъядерной оси выбрана ось z? Blank 3 Вопрос 5А) Б) В) Г)  Какие из приведенных ниже схем описывают форму связывающих π-МО (без учета sp-взаимодействия) этих частиц? Blank 4 Вопрос 5А)Б)В)Г)Между какими энергетическими уровнями расположена σ2pz-МО в этих частицах? Blank 5 Вопрос 5А) σ2s* и π2px,y Б) π2px,y и π*2px,y  Какие из частиц диамагнитны? Blank 6 Вопрос 5А) F2Б) F2+В)F2-            Г) все диамагнитны Какая частица обладает наибольшим порядком связи?  Blank 7 Вопрос 5А) F2Б) F2+В) F2- Какая частица имеет наибольшее межъядерное расстояние и наименьшую энергию диссоциации? Blank 8 Вопрос 5А) F2      Б) F2+В) F2–   Предскажите, как различаются первая энергия ионизации (I1) молекулы F2 и первая энергия ионизации атома F. Blank 9 Вопрос 5А) I1(F2)>I1(F)Б) I1(F2)<I1(F)В)I1(F2)=I1(F)

Чему равны моменты сил F1 = 5H𝐹1 = 5𝐻 и F2 = 14H𝐹2 = 14𝐻, если плечо второй силы l2 = 40 см𝑙2 = 40 см.  Рычаг находится в равновесии под действием этих сил.Задачу нельзя решить так как не хватает данныхM1 = 5,6 H⋅м, М2=5,6 H⋅м𝑀1 = 5,6 𝐻·м, М2=5,6 𝐻·мM1 = 0 H⋅м, М2=5,6 H⋅м𝑀1 = 0 𝐻·м, М2=5,6 𝐻·мM1 = 2 H⋅м, М2=5,6 H⋅м𝑀1 = 2 𝐻·м, М2=5,6 𝐻·м1234

Фактор, включающий особенности образа и стиля жизни семьи, первичного трудового или учебного коллектива, неформальных молодежных групп и оказывающий заметное влияние на формы и виды досуговой деятельности детей и молодежи в дополнительном образованииВопрос 26Выберите один ответ:a.микросоциальныйb.макросоциальныйc.мегасоциальныйd.личностный

 Сформулируйте проблему исследования и исследовательский вопрос. Приведите дополнительные данные, подтверждающие актуальность этой темы.  Какие классические и современные социологические теории можно использовать для анализа поставленной проблемы? Какая теоретическая рамка здесь может быть предложена?  Разработайте проект исследования в рамках сформулированной проблемы. Проект исследования должен включать объект, предмет, цель, задачи, гипотезы, операционализацию переменных, выборку, методологию сбора и анализа данных.  Укажите, кем и каким образом могут быть использованы результаты предполагаемого исследования, какой вклад оно может внести в развитие социологического знания и социальную практику.

Метод обучения изобразительному и декоративно-прикладному искусству, при котором деятельность преподавателя заключается в передаче информации теоретического плана по технологии выполнения различных учебных заданий, а именно вводные беседы в начале курса, объяснение содержания программы, целей и задач каждой темы по тематическому плану, объявление темы и задачи урока.Вопрос 16Выберите один ответ:a.информационно-рецептивный методb.исследовательский методc.метод поэтапного формирования мастерстваd.метод проблемного изложения

Итак, давай попробуем логически обсудить тему феноменов. К примеру, мы знаем что нейрологическая активность, на определенном уровне сложности и интегрированности сопровождается разверткой феноменального субъективного опыта, который выражается в свидетельствовании и наличности опыта. У меня вопрос, для того что бы нечто существовало, должно быть и пространство которое включает это нечто, из этого следует - что феномены находятся в некотором пространстве, но чем является это пронстранство если путем редукции оно буквально не обнаружимо в самой нейрологической активности?