Read the sentences and decide what the bolded word or phrase means.No me puedo imaginar mi vida sin música.La vida de los exploradores es muy interesante.Quiero tener una vida buena.

De acuerdo con el texto, educar sirve para:A) Ofrecer una vida mejor a las personas durante su desarrollo en el mundo.B) Brindar oportunidad de mejorar su vida a personas que más lo necesitan.C) Adaptarse a la sociedad y así permitir el desarrollo de la persona que vive en ella.D) Entender el mundo en su totalidad y así poder mejorar la sociedad en la que se vive.Omitida

¿Qué se ama cuando se ama?¿Qué se ama cuando se ama, mi Dios: la luz terrible de la vidao la luz de la muerte? ¿Qué se busca, qué se halla, quées eso: amor? ¿Quién es? ¿La mujer con su hondura, sus rosas, sus volcanes,o este sol colorado que es mi sangre furiosacuando entro en ella hasta las últimas raíces?¿O todo es un gran juego, Dios mío, y no hay mujerni hay hombre sino un solo cuerpo: el tuyo,repartido en estrellas de hermosura, en particular fugacesde eternidad visible?Me muero en esto, oh Dios, en esta guerrade ir y venir entre ellas por las calles, de no poder amartrescientas a la vez, porque estoy condenado siempre a una,a esa una, a esa única que me diste en el viejo paraíso.Gonzalo RojasTomado de: Rojas, Gonzalo. (1964). Contra la muerte. En línea: http://www.gonzalorojas.uchile.cl/antologia/02contralamuerte/queseamacuando.htm23En la expresión “¿la luz terrible de la vida o la luz de la muerte?”, podemos afirmar que el autor establece una paradoja porqueA) explica la relación que tiene la luz de la vida atribuyendo también luz a la muerte.B) supone un vínculo entre la luz de la vida y el desenlace del hombre con la luz de la muerte.C) muestra una contradicción al establecer la luz de la vida como terrible en comparación con la luz de la muerte.D) compara la manera en que se manifiesta en un inicio la luz de la vida y posteriormente como llega la luz de la muerte.OmitidaReportarMarcarDesmarcar

Read and choose the option with the correct word or words to complete the sentence.Tengo un nuevo amigo. Él vive en Perú y yo vivo en EE.UU. Nos escribimos correos electrónicos todos los días porque él es mi ________. guía turístico familia anfitriona corresponsal familia falsa

TEXTO 1“El videoclip es uno de los productos de arte más fascinantes y vistos en el mundo entero. Se le define como un “intergénero”: mezcla de música, imagen y texto. Es, además, transtemporal puesto que reúne melodías e imágenes de varias épocas y cita despreocupadamente hechos fuera de contexto. Su carácter lúdico, aparentemente fácil, exige, en realidad, un alto grado de velocidad y flexibilidad intelectual en el procesamiento de las imágenes y música. Toda acción es dada en fragmentos y se nos pide que nos concentremos, que busquemos una continuidad. Como un alegre circo es también nostálgico. A veces violento y mordaz, “se saquean imágenes de todas partes, en cualquier orden. El cantante alemán Falco resume en un videoclip de dos minutos la narración de El Vampiro Negro, de Fritz Lang; Madonna se traviste copiando la coreografía de Los Caballeros las Prefieren Rubias, Los Prisioneros en Chile, patean cajas vacías en La Vega Sudaka.  Algunos recuerdan con nostalgia el pasado, otros que no tiene memoria o no habían nacido se engolosinan con imágenes”. 2. El Videoclip es junto con la alegría del nuevo juego psicodélico y desprejuiciado, el comercio de los símbolos y el arte como fast food (comida rápida). No es, sin embargo, sólo Nirvana, Fredy Mercury o INXS lo que se consume rápido. Igualmente, el fast sex (sexo rápido) por el cual presidentes, actores y predicadores famosos han sido elevados a la categoría de paradigmas de la modernidad, criticados por algunos, defendidos por otros, puede ser visto en términos de consumo informativo en la vorágine de imágenes esporádicas y caleidoscópicas que alimentan nuestro mundo.Pregunta 1Sin responder aúnPuntúa como 1Marcar preguntaTipsEnunciado de la preguntaDel párrafo uno se desprende quea.Da lo mismo el orden en que vayan las imágenes en un videoclip.b.El videoclip es un género subordinado a otros géneros.c.Como género exigente, alegre e intelectual el videoclip ha hecho que los jóvenes crezcan.d.El videoclip es un producto complejo y masivo.e.Existe escasa claridad en torno a qué mostrar en un videoclip.Quitar mi elecciónPregunta 2Sin responder aúnPuntúa como 1Marcar preguntaTipsEnunciado de la preguntaDel texto leído se infierea.El sexo rápido constituye otro ejemplo de lo fragmentario y fugaz del consumo que caracteriza la vida contemporánea.b.El videoclip se encontraba ya germinando en el Vampiro Negro de Fritz Lang y en Los Caballeros las prefieren rubias.c.El videoclip es una mezcla de imagen y músicad.El videoclip toma imágenes sin previa consulta ni pago de derechos a sus autorese.El mundo entero se engolosina con las imágenes de los videoclips como testimonio de su decadenciaQuitar mi elecciónPregunta 3Sin responder aúnPuntúa como 1Marcar preguntaTipsEnunciado de la preguntaEl tipo discursivo predominante del texto anterior esa.Narrativob.Descriptivoc.Argumentativod.Expositivoe.InformativoQuitar mi elecciónPregunta 4Sin responder aúnPuntúa como 1Marcar preguntaTipsEnunciado de la preguntaEn el texto se sostiene quea.Ninguna de las anteriores.b.Los Prisioneros son el primer grupo chileno en presentar un videoclip.c.El videoclip supera el espacio temporal.d.Los actores que participan de él se travisten.e.El videoclip es el único producto de consumo rápido.Quitar mi elecciónPregunta 5Sin responder aúnPuntúa como 1Marcar preguntaTipsEnunciado de la pregunta¿Qué relación se establece entre el primer y segundo párrafo? En el primeroa.Se señala que el videoclip es transtemporal; en el segundo, se señala que es un juego psicodélicob.Se define e indican las características del videoclip; en el segundo, se lo relaciona con otros productos de consumo rápido.c.Se expresa que el viceoclip es uno de los productos de arte más visto en el país; en el segundo, que expresa alegría y desprejuicio.d.Se dice que el videoclip es violento y mordaz; en el segundo, que puede ser visto en términos informativos.e.Se critica al cantante alemán Falco; en el segundo, se critica a los presidentes, actores y predicadores

Selecciona la palabra más lógica para completar la frase.  ¿Quieres ___ que tengo para la clase? No quiero escuchar tu música. Multiple choice question.las arrobaslos audífonoslos cargadoreslos aparatos