Comunicação em rede refere-se a transferência eletrônica de informações, comunicação mediada por um computador ou periférico. Com o surgimento das novas tecnologias, muito tem facilitado a informação circular livremente, emitida de pontos diversos. A comunicação em rede está repleta de alguns conceitos muito técnicos, mas baseados em certos princípios simples.Escolha a melhor alternativa a seguir que descreve alguns desses termos aprendidos em aula. A Protocolo - Comutação de pacotes - Entrada - Informação. B Pacote - Dado - Base de dados - Roteador - DNS. C IP - TCP - Informação - Base de dados. D Hub - Bridge - Switch - Roteador. E Nome de domínio - Roteador - Segurança - Programação.
Question
Comunicação em rede refere-se a transferência eletrônica de informações, comunicação mediada por um computador ou periférico. Com o surgimento das novas tecnologias, muito tem facilitado a informação circular livremente, emitida de pontos diversos. A comunicação em rede está repleta de alguns conceitos muito técnicos, mas baseados em certos princípios simples.Escolha a melhor alternativa a seguir que descreve alguns desses termos aprendidos em aula. A Protocolo - Comutação de pacotes - Entrada - Informação. B Pacote - Dado - Base de dados - Roteador - DNS. C IP - TCP - Informação - Base de dados. D Hub - Bridge - Switch - Roteador. E Nome de domínio - Roteador - Segurança - Programação.
Solution
A melhor alternativa que descreve alguns dos termos aprendidos em aula sobre comunicação em rede é a alternativa B: Pacote - Dado - Base de dados - Roteador - DNS. Esses termos são todos relevantes para a comunicação em rede. Um pacote é uma unidade de dados enviada através da rede. Dado é a informação processada ou armazenada por um computador. A base de dados é um sistema de armazenamento de informações. Um roteador é um dispositivo que encaminha pacotes de dados entre redes de computadores. DNS (Sistema de Nomes de Domínio) é o protocolo de internet para traduzir nomes de domínio em endereços IP.
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Segundo Tanenbaum, uma rede pode ser definida por seu tamanho, topologia, meio físico e protocolo utilizado. A capacidade dos computadores se comunicarem uns com os outros e, talvez mais importante, facilitarem a comunicação entre indivíduos e grupos tem sido um fator importante no crescimento da computação, nas últimas décadas.TANENBAUM, Andrew S. Rede de Computadores. Tradução 3ª ed. Editora Campus, 1997.Por conta disso, vamos lembrar um pouco da história das redes de computadores que tiveram início na década de? A 1980 B 1960 C 1990 D 2000 E 2010
O advento das tecnologias de informação e comunicação produzem novas formas de sociabilidade, especialmente, com a Internet conectando a sociedade em rede. As TICs, portanto, alteram a estrutura das relações sociais, da subjetividade e da comunicação.Considerando esse processo, assinale a alternativa que descreve, conforme coloca Castells, o tipo de sociedade que se vivencia na atualidade.Questão 9RespostaA.Espetáculo.B.Informacional.C.Analógica.D.Comunicacional.E.Digital.
Nos exemplos a seguir, escolha "computação em nuvem", "computação tradicional" ou "não está claro porque as informações são insuficientes". Você é proprietário de uma pequena empresa que tem um site padrão baseado em informações em um servidor compartilhado que os clientes podem acessar a qualquer momento e de qualquer lugar para obter mais informações sobre seus produtos e serviços.
¿Cuál de los siguientes no es un rasgo del ecosistema digital? Pregunta 3Respuestaa.Integración de diversas formas comunicativas tanto la comunicación social como la interpersonal. b.Distintos niveles y múltiples direcciones del flujo de comunicación. c.Mensajes en red emitidos exclusivamente por instituciones y organizaciones autorizadas.
Esses gráficos são referentes, respectivamente, ao índice do nível de desenvolvimento de tecnologias de informação e à proporção de usuários acessando a Internet nos países desenvolvidos e subdesenvolvidos.A partir das informações que você viu nesses gráficos, elabore um plano de aula que contemple a seguinte questão geradora: o investimento em educação, os diferentes ritmos de desenvolvimento tecnológico e seus respectivos impactos nos países centrais e periféricos.
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